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治療艾滋�。℉IV病毒為RNA病毒）的藥物AZT的分子構造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結構相似．下列對AZT作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、抑制艾滋病病毒RNA基因的轉錄
B、抑制艾滋病病毒RNA基因的翻譯
C、抑制艾滋病病毒RNA基因的自我復制
D、抑制艾滋病病毒RNA基因的逆轉錄過程
考點：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV），這是一種逆轉錄病毒，其遺傳信息的傳遞和表達過程為：RNA
逆轉錄
．據此答題．
解答： 解：A、轉錄過程不需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸，A錯誤；
B、翻譯過程不需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸，B錯誤；
C、HIV病毒為逆轉錄病毒，不會發(fā)生RNA基因的復制，B錯誤；
D、RNA基因逆轉錄合成DNA的過程需要原料胸腺嘧啶脫氧核苷酸，而藥物AZT的分子構造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結構很相似，因此AZT藥物會抑制逆轉錄過程，D正確．
故選：D．
點評：本題以治療艾滋病為背景，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善，能緊扣題干信息“藥物AZT的分子構造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結構很相似”答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于染色質和染色體的敘述錯誤的是（　　）
A、染色體的主要化學成分是DNA和蛋白質
B、真核生物的所有活細胞中均能觀察到染色體
C、染色體、染色質是同一物質在不同時期的兩種形態(tài)
D、染色質是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生化反應一定在細胞器中進行的是（　�。�
A、人體細胞內CO2的生成
B、植物細胞內ATP的合成
C、水的光解
D、RNA的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于肺炎雙球菌的轉化實驗，哪項最終證明了DNA是遺傳物質（　�。�
A、有毒性的S型活細菌使小鼠死亡
B、加熱殺死的S型細菌不引起小鼠死亡
C、無毒性的R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合，注射后使小鼠死亡
D、用S型活細菌的DNA與 R型細菌混合培養(yǎng)，使R型細菌轉化為S型細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用和呼吸作用的原理在生產中具有廣泛的應用．下列相關敘述正確的是（　�。�
A、長期施用化肥比施用農家肥更有利于作物生長
B、合理密植有利于農作物對光能的充分利用
C、降低溫度、保持干燥不利于植物種子安全儲藏
D、給稻田定期排水的主要目的是抑制水稻生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞核、線粒體與葉綠體的共同點是（　�。�
A、具有雙層膜
B、能合成ATP
C、含有葉綠素
D、能產生氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為甲種遺傳病（基因為A、a）和乙種遺傳�。ɑ驗锽、b）的系譜圖．其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上．調查結果顯示，正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為
1
10000
和
1
100
，下列說法正確的是（　�。�
A、甲、乙遺傳病的遺傳方式依次為伴X染色體隱性遺傳、常染色體隱性遺傳
B、Ⅱ2的基因型可能是AAXBY或AaXBY，Ⅲ3的基因型一定是aaXBY
C、Ⅲ3的甲種遺傳病的致病基因來源于I1和I2，乙種遺傳病的致病基因來源于I4
D、Ⅳ1患甲、乙兩種遺傳病的概率分別是
1
60000
和
1
200

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞呼吸過程中有CO2放出時，則可判斷此過程一定（　�。�
A、是無氧呼吸
B、是有氧呼吸
C、不是產乳酸的無氧呼吸
D、不是產酒精的無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細胞工程技術使優(yōu)良作物品種的培育進入了新高度，下列說法錯誤的是（　�。�
A、植物細胞工程可突破不同種植物間的生殖隔離
B、植物細胞工程技術是在原生質體培養(yǎng)的基礎上的原生質體融合技術
C、植物細胞工程技術可以用于定向地改造生物性狀
D、植物細胞工程技術可實現細胞產物的工業(yè)化生產

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