乳酸脫氫酶(LDH)能催化丙酮酸(C3H403)轉(zhuǎn)化為乳酸,為研究大鼠肝細(xì)胞在缺氧狀態(tài)下LDH活性進(jìn)行實驗,結(jié)果如下:

請回答:
(1)大鼠肝細(xì)胞無氧呼吸的場所是
 
,在LDH的催化下,C3H403
 
結(jié)合生成乳酸.
(2)缺氧狀態(tài)下,大鼠葡萄糖的消耗量增加,但產(chǎn)生的ATP沒有明顯增加,原因是無氧呼吸增強,葡萄糖
 
,生成的ATP少,大部分
 
存留在乳酸中.
(3)本實驗的自變量是
 
.實驗還應(yīng)該測定時的乳酸脫氫酶活性,
 
做為空白對照.
(4)燒(創(chuàng))傷后機體缺血、缺氧,細(xì)胞內(nèi)氧分壓下降,乳酸脫氫酶活性
 
(增強/不變/減弱).
考點:細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題是對動物細(xì)胞無氧呼吸的過程、產(chǎn)物和場所的考查,回憶無氧呼吸的過程、產(chǎn)物和場所,然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)細(xì)胞無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);大鼠無氧呼吸的第二階段丙酮酸(C3H403)在乳酸脫氫酶的催化作用下與[H]反應(yīng)形成乳酸.
(2)無氧呼吸過程是有機物不徹底的氧化分解,許多能量儲存在乳酸中沒有被釋放出來,因此無氧呼吸消耗的葡萄糖雖然較多,但是釋放的能量較少,形成的ATP較少.
(3)分析表格中信息可知,該實驗的自變量是氧氣濃度和缺氧時間,該實驗缺乏空白對照,應(yīng)該對正常氧氣濃度(實驗初始狀態(tài)或缺氧時間為0)條件下乳酸脫氫酶活性,作為空白對照.
(4)燒(創(chuàng))傷后機體缺血、缺氧,細(xì)胞內(nèi)氧分壓下降,乳酸脫氫酶活性升高,促進(jìn)細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)[H]
(2)氧化分解不徹底   能量
(3)氧氣濃度和缺氧時間    正常氧氣濃度
(4)增強
點評:對動物細(xì)胞無氧呼吸的過程、產(chǎn)物和場所的掌握和應(yīng)用及對實驗變量的分析和評價能力是解題的關(guān)鍵
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞凋亡也稱為細(xì)胞編程性死亡,其大致過程如圖所示.下列說法正確的是( 。
A、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程
B、在細(xì)胞皺縮的過程中,細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換效率上升
C、圖示過程只發(fā)生在機體衰老的時候
D、吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體的過程屬于特異性免疫反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

濕地譽為地球之腎,圈甲是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,圈乙是一定時間內(nèi)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)能量不同去向的相對值(分別用a、b、c、d表示,b表示呼吸作用消耗部分).請回答:

(1)碳元素在大氣與生物群落之間的傳遞是以
 
形式進(jìn)行的.碳循環(huán)始終與
 
結(jié)合進(jìn)行.圖甲中的D代表圖乙中
 
的部分(用數(shù)字表示).B與E的種間關(guān)系是
 

(2)圖乙中,a2+c2+d2表示
 
的能量,其中a2
 
(填大于、等于或小于)b3+c3+d3
(3)溫度、食物等信息能使丹頂鶴等候鳥每年從北方遷徙過來繁殖,這體現(xiàn)了信息傳遞的哪方面作用?
 

(4)1992年黃河三角洲濕地成為國家級自然保護(hù)區(qū),以保護(hù)黃河口原生濕地生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危鳥類為主體,這是在
 
層次上保護(hù)生物的多樣性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究NaCl和光強度對植物光合速率的影響,實驗者利用三角葉濱藜進(jìn)行了相關(guān)實驗,結(jié)果如圖
請回答:
(1)圖1中高濃度NaCl處理后,植物細(xì)胞液濃度低于外界溶液濃度,植物通過
 
失水,引起氣孔開放度下降,導(dǎo)致
 
,影響碳反應(yīng),光合速率下降.在處理后的短時間內(nèi),葉綠體基質(zhì)中RuBP的含量
 

(2)圖2中在NaCl溶液處理前后,丙組光合速率基本不變,主要是由于
 
限制了光合作用.在處理后一段時間,甲乙兩組的光合速率基本相同,是由于
 
限制了光合作用.在處理后,甲組的光飽和點將
 
(填“增大”、“不變”、“變小”).
(3)據(jù)實驗結(jié)果分析,在
 
(“強”或“弱”)光照下,植物對NaCl的耐受性更強.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞),能參與人體的免疫過程(如圖示意),請回答下列問題:

(1)由圖可知,DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是
 

(2)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識別作用的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過程稱為細(xì)胞間的
 

(3)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對外來抗原的入侵,同時也隨時應(yīng)對體內(nèi)的異常細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的
 
功能.
(4)艾滋病病毒(HIV)通過T淋巴細(xì)胞表面的特異性CD4受體識別T淋巴細(xì)胞并侵染,從而破壞人類免疫系統(tǒng).科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中,以防止病毒增殖.其研究思路是:利用HIV可識別
 
細(xì)胞,讓HIV識別并侵染,侵染這種細(xì)胞后的HIV病毒卻無法增殖.請簡要說明HIV在這種“陷阱”細(xì)胞中無法增殖的原因:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究外界因素與蜜柑光合作用速率之間的關(guān)系,實驗人員在4月、6月測定了某地晴朗天氣條件下蜜柑葉片的凈光合速率(A圖)和胞間CO2濃度(B圖)的變化情況.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)與蜜柑葉肉細(xì)胞凈光合作用速率大小直接相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 

(2)影響蜜柑葉片胞間C02濃度大小的因素較為復(fù)雜,一方面與葉片氣孔的
 
有關(guān),另一方面也與
 
有關(guān).
(3)在4月晴天的11:00~13:00時,蜜柑葉片凈光合速率下降,據(jù)圖分析,此時蜜柑葉片凈光合作用速率下降的直接原因是
 
,進(jìn)而導(dǎo)致光合作用的
 
(填反應(yīng)階段和生理過程的名稱)受阻,從而影響光合作用速率.
(4)在6月晴天的11:00~13:00時,蜜柑葉片的胞間C02濃度明顯上升,但凈光合速率卻顯著降低,最可能的原因是
 
.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),此時葉綠體中的ATP的相對含量顯著降低,一方面可能是
 
影響有關(guān)酶的活性,另一方面可能是高溫、強光導(dǎo)致葉肉細(xì)胞葉綠體中的
 
(填結(jié)構(gòu)名稱)受損,進(jìn)而影響了凈光合作用速率.此時,采用向葉片噴霧的方法,則可有效提高蜜柑的凈光合作用速率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的原理引起科學(xué)家的關(guān)注.如圖是根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說繪制的一定濃度生長素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長的原理圖.請分析回答:

(1)圖中結(jié)構(gòu)A的化學(xué)本質(zhì)是
 
;生長素發(fā)揮作用首先是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素一受體復(fù)合物”,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能.
(2)在生長素的刺激下,H+通過
 
方式跨膜進(jìn)入細(xì)胞壁,激活酶X,進(jìn)而促進(jìn)
 
水解,從而使細(xì)胞壁松散,此時細(xì)胞吸水能力
 

(3)用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端,對比酶X所處溶液pH,向光側(cè)比背光側(cè)
 

(4)生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長的過程中,細(xì)胞內(nèi)(是/否)
 
形成新的mRNA.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是( 。
A、巨噬細(xì)胞來源于血液中的中性粒細(xì)胞
B、B細(xì)胞.T細(xì)胞.記憶細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞在遇到抗原刺激后能進(jìn)行分裂和分化
C、病原體被巨噬細(xì)胞吞噬后,會將抗原分解成多肽,然后移動到巨噬細(xì)胞膜上與MHC結(jié)合形成抗原--MHC
D、檢查血液中的某種抗體可以確定一個人是否受到某種特定病原體侵襲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖示為胚胎干細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中mRNA和DNA含量的變化,對曲線的分析不正確的是( 。
A、曲線甲表示DNA,乙表示mRNA
B、蛋白質(zhì)合成較旺盛的時期是a和c
C、d階段非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合
D、e階段染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案