分析 據(jù)圖分析:圖甲中,兩條曲線重合時,即P點以后只有有氧呼吸,重合之前有氧呼吸和無氧呼吸同時進行.
圖乙為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解,①表示細胞呼吸的第一階段;②表示有氧呼吸的第二階段和第三階段;③和④表示無氧呼吸的第二階段.
解答 解:(1)人體細胞中可進行的是有氧呼吸、乳酸途徑的無氧呼吸,故①、②、④.P點兩條曲線重合,只有有氧呼吸,進行的是①、②.
(2)在反應①、②、③、④中,②為有氧呼吸的第二三階段,必須在有氧條件下進行.此時產(chǎn)生的ATP也最多.
(3)圖中的AB段與BC段的距離等長,說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比一樣多.如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,根據(jù)酒精發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量,有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,可得:所消耗的葡萄糖之比為1:3.
(4)根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳關系可以準確作圖,無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線見答案.
(5)酒精可以用酸性的重鉻酸鉀進行檢測.
故答案為:
(1)①、②、④①、②
(2)②②(3)一樣多 $\frac{1}{3}$
(4)所繪曲線應能表現(xiàn)下降趨勢,并經(jīng)過Q、B以及P點在X軸上的投影點.如圖(虛線)所示:
(5)重鉻酸鉀
點評 本題考查細胞呼吸的相關知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{4}{9}$ | C. | $\frac{5}{9}$ | D. | 1 |
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A. | 25 | B. | 24 | C. | 36 | D. | 50 |
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A. | ①②③④ | B. | ①③④⑤⑦ | C. | ②④⑥⑦ | D. | ③④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 染色體 | C. | DNA | D. | RNA |
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A. | 核糖體是細菌和酵母菌唯一共有的細胞器 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間” | |
C. | 能進行光合作用的細胞都含有葉綠體 | |
D. | 細胞質(zhì)基質(zhì)能為細胞代謝提供水、無機鹽、脂質(zhì)、核苷酸、氨基酸等物質(zhì) |
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