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3.為探究人類活動導致環(huán)境中氮含量增加對植物生長的影響.生物興趣小組以某植物幼苗為對象在野外進行模擬實驗,結果如表.回答下列問題:
組別實驗處理最大凈光合速率
μmolCO2•m-2•S-1
呼吸速率
μmolCO2•m-2•S-1
全株干重
g
1自然土壤4.250.788.76
2自然土壤+低氮5.420.8114.21
3自然土壤+中氮6.360.8523.52
4自然土壤+高氮6.091.0420.19
注:全株干重在若干天后測得
(1)該植物根細胞能從自然土壤溶液中吸收氮,這個過程需要消耗細胞中細胞質基質、線粒體(填細胞結構)產生的ATP,理由是該離子跨膜進入根部細胞的方式為主動運輸,需要消耗能量.
(2)適當增施氮肥可導致光合速率上升的原因是直接影響植物體內葉綠素和光合作用有關酶的合成.
(3)第4組比第3組全株干重減少,從細胞代謝角度分析,原因是高氮處理下,白天凈光合速率下降,有機物積累量更少,晚上呼吸速率升高,消耗有機物更多,所以全株干重減少.

分析 結合題意,分析該實驗的結果可知,該實驗的目的研究土壤中含氮量對光合作用和呼吸作用的影響.其中實驗的自變量是土壤的含氮量,測定的因變量有三個:最大凈光合速率、呼吸速率和植株干重.從表中數據分析,適當增施氮肥可導致光合速率和呼吸速率上升,這是因為氮元素是直接影響植物體內有關光合作用和呼吸作用中的葉綠素、酶等物質合成的必需元素.但超過一定含量范圍之后,植株的最大凈光合速率和干重反而減少,只有呼吸速率在繼續(xù)增加.這說明高氮處理,白天凈光合速率下降,有機物積累量更少,而晚上呼吸速率升高,消耗有機物更多,所以全株干重減少.

解答 解:(1)植物根細胞能從自然土壤溶液中吸收氮是主動運輸,需要消耗細胞呼吸作用產生的ATP,而植物細胞呼吸作用的場所是細胞質基質和線粒體.
(2)結合前面的分析可知,適當增施氮肥可導致光合速率上升的原因最直接的云因是氮元素是合成光合作用有關酶和葉綠素的必需元素.
(3)結合前面的分析可知:超過一定含量范圍之后,植株的最大凈光合速率和干重反而減少,只有呼吸速率在繼續(xù)增加.這說明高氮處理,白天凈光合速率下降,有機物積累量更少,而晚上呼吸速率升高,消耗有機物更多,所以全株干重減少.
故答案為:(1)細胞質基質、線粒體    該離子跨膜進入根部細胞的方式為主動運輸,需要消耗能量
(2)葉綠素和光合作用有關酶
(3)高氮處理下,白天凈光合速率下降,有機物積累量更少,晚上呼吸速率升高,消耗有機物更多,所以全株干重減少

點評 本題關鍵在于抓住實驗自變量,分析所測定的幾個因變量之間的關系,即植株干重增加量=植株白天凈光合速率×實驗時間-晚上呼吸速率×實驗時間.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某同學為探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設計了如下實驗.并通過該實驗成功篩選出了能高效降解尿素的細菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如表所示,實驗步驟如圖所示.請回答:
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂糖15g
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到100mL
(1)制備培養(yǎng)基的一般步驟是:計算、稱量、溶化、調pH、分裝、加塞、包扎、滅菌等.
(2)“目的菌”生長所需的氮源為培養(yǎng)基中的尿素.用瓊脂糖代替瓊脂配制固體培養(yǎng)基的原因為防止瓊脂中氮元素對實驗的干擾.為檢測能降解尿素細菌的存在與否應在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若存在,則菌落周圍將形成紅色環(huán)帶.
(3)圖中為將細菌轉接到固體培養(yǎng)基上,應采用涂布分離法進行接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選.
(4)對尿素溶液進行滅菌的最適方法是D.
A.高壓蒸汽滅菌   B.紫外燈照射    C.70%的酒精浸泡     D.過濾.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某真核細胞內三種具有雙層膜的結構(部分示意圖),有關分析錯誤的是( )

A.圖a表示線粒體,是所有細胞都含有的一種細胞器

B.圖b表示葉綠體,是進行光合作用的細胞器

C.圖c中的孔道是大分子進出該結構的通道

D.圖a、b、c中內外膜化學成分差異最大的是圖a

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某種植物的花色由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制.基因A控制紅色素合成(AA和Aa的效應相同),基因B為修飾基因,BB使紅色素完全消失,Bb使紅色素顏色淡化.現用兩組純合親本進行雜交,實驗結果如下:

(1)這兩組雜交實驗中,F1中粉紅花的基因型是否相同?否.
(2)讓第1組F2的紅花和白花雜交,后代的表現型為粉紅花.
(3)第2組F2中紅花個體中純合子占$\frac{1}{3}$.F2中的紅花個體與粉紅花個體隨機交配,后代開白花的個體占$\frac{1}{9}$.
(4)從第2組F2中取一紅花植株,請你設計實驗,用最簡便的方法來鑒定該植株的基因型.(簡要寫出設計思路即可).讓該植株自交,觀察后代的花色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1為在水分充足的白天,測得某植物幼苗的光合速率、蒸騰作用強度和氣孔導度(氣孔導度越大,氣孔開啟程度越大)的日變化趨勢曲線;圖2是某興趣小組取株高、生理狀態(tài)等相近的該種植株若干,分別放在密閉的玻璃容器內進行的實驗示意圖,已知二氧化碳傳感器用于測量裝置內二氧化碳的含量.請回答下列問題:

(1)據圖1分析直接導致蒸騰速率變化的生理指標是氣孔導度.某同學推測導致12:00光合速率降低的環(huán)境因素是CO2濃度下降,你認為他的判斷是否正確?不正確,理由是12:00時氣孔導度最大.
(2)已知藥物AMI可以明顯減小氣孔導度,有利于植物度過干旱環(huán)境,但使用AMI同時會直接影響光合作用的暗反應階段.
(3)圖2實驗中對光照強度的控制可通過調節(jié)燈泡的亮度來實現,也可通過調節(jié)燈泡與熱屏障(或玻璃罩)之間的距離來實現,裝置中熱屏障的作用是防止光照改變密閉窗口中溫度,從而改變光合作用強度.
(4)如表為圖2實驗中的相關數據,序號2~7所對應的實驗前后CO2濃度的變化值表示的生理指標是12h內植株的凈光合作用量(吸收的CO2量),在第3組所對應的光照強度下,給植物以光下和黑暗各12h處理后裝置中的CO2濃度保持不變.
序號溫度(℃)光照強度(%)開始時CO2濃度(%)12h后CO2濃度(%)植物葉片數
12500.3500.3685
225100.3500.3505
325200.3500.3325
425400.3500.2895
525600.3500.2825
625800.3500.2805
725950.3500.2795
(5)為使實驗數據更可靠,在控制好無關變量的基礎上,應針對每個光強條件設置(至少有3個平行)重復組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.單倍體育種的原理是( 。
A.基因重組B.染色體變異C.基因突變D.基因工程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.假設A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現有AABB、aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如右圖所示,有關敘述正確的是( 。
A.④和⑦的育種方法都可以定向改造生物的遺傳性狀
B.基因型為Aabb的類型經過過程③,子代中AAbb與Aabb的數量比是1:1
C.與“過程①⑤⑥”的育種方法相比,“過程①②③”的優(yōu)勢是操作簡便
D.過程④在完成目的基因與運載體的結合時,必須用到的工具酶是限制性核酸內切酶、DNA連接酶和運載體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.基因型為AaBbCc和AaBbcc的豌豆雜交(三對基因獨立遺傳),其F1表現型的種類(  )
A.4 種B.6種C.8 種D.16種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示某雄性動物體內處于不同分裂狀態(tài)或時期的細胞,請據圖回答問題:

(1)圖中具有同源染色體的細胞有ABD.有染色單體的細胞有CD.(用字母表示)
(2)B細胞正處于有絲分裂后期,細胞內染色單體0條.
(3)圖中D細胞的名稱為初級精母細胞,其細胞核中含8個DNA分子.
(4)將上圖中A細胞經過減數分裂形成精細胞的過程按分裂的順序連接起來A→D→C→E.(用字母和箭頭表示)

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