組別 | 實驗處理 | 最大凈光合速率 μmolCO2•m-2•S-1 | 呼吸速率 μmolCO2•m-2•S-1 | 全株干重 g |
1 | 自然土壤 | 4.25 | 0.78 | 8.76 |
2 | 自然土壤+低氮 | 5.42 | 0.81 | 14.21 |
3 | 自然土壤+中氮 | 6.36 | 0.85 | 23.52 |
4 | 自然土壤+高氮 | 6.09 | 1.04 | 20.19 |
分析 結合題意,分析該實驗的結果可知,該實驗的目的研究土壤中含氮量對光合作用和呼吸作用的影響.其中實驗的自變量是土壤的含氮量,測定的因變量有三個:最大凈光合速率、呼吸速率和植株干重.從表中數據分析,適當增施氮肥可導致光合速率和呼吸速率上升,這是因為氮元素是直接影響植物體內有關光合作用和呼吸作用中的葉綠素、酶等物質合成的必需元素.但超過一定含量范圍之后,植株的最大凈光合速率和干重反而減少,只有呼吸速率在繼續(xù)增加.這說明高氮處理,白天凈光合速率下降,有機物積累量更少,而晚上呼吸速率升高,消耗有機物更多,所以全株干重減少.
解答 解:(1)植物根細胞能從自然土壤溶液中吸收氮是主動運輸,需要消耗細胞呼吸作用產生的ATP,而植物細胞呼吸作用的場所是細胞質基質和線粒體.
(2)結合前面的分析可知,適當增施氮肥可導致光合速率上升的原因最直接的云因是氮元素是合成光合作用有關酶和葉綠素的必需元素.
(3)結合前面的分析可知:超過一定含量范圍之后,植株的最大凈光合速率和干重反而減少,只有呼吸速率在繼續(xù)增加.這說明高氮處理,白天凈光合速率下降,有機物積累量更少,而晚上呼吸速率升高,消耗有機物更多,所以全株干重減少.
故答案為:(1)細胞質基質、線粒體 該離子跨膜進入根部細胞的方式為主動運輸,需要消耗能量
(2)葉綠素和光合作用有關酶
(3)高氮處理下,白天凈光合速率下降,有機物積累量更少,晚上呼吸速率升高,消耗有機物更多,所以全株干重減少
點評 本題關鍵在于抓住實驗自變量,分析所測定的幾個因變量之間的關系,即植株干重增加量=植株白天凈光合速率×實驗時間-晚上呼吸速率×實驗時間.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4•7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10g |
尿素 | 1g |
瓊脂糖 | 15g |
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到100mL |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某真核細胞內三種具有雙層膜的結構(部分示意圖),有關分析錯誤的是( )
A.圖a表示線粒體,是所有細胞都含有的一種細胞器
B.圖b表示葉綠體,是進行光合作用的細胞器
C.圖c中的孔道是大分子進出該結構的通道
D.圖a、b、c中內外膜化學成分差異最大的是圖a
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號 | 溫度(℃) | 光照強度(%) | 開始時CO2濃度(%) | 12h后CO2濃度(%) | 植物葉片數 |
1 | 25 | 0 | 0.350 | 0.368 | 5 |
2 | 25 | 10 | 0.350 | 0.350 | 5 |
3 | 25 | 20 | 0.350 | 0.332 | 5 |
4 | 25 | 40 | 0.350 | 0.289 | 5 |
5 | 25 | 60 | 0.350 | 0.282 | 5 |
6 | 25 | 80 | 0.350 | 0.280 | 5 |
7 | 25 | 95 | 0.350 | 0.279 | 5 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④和⑦的育種方法都可以定向改造生物的遺傳性狀 | |
B. | 基因型為Aabb的類型經過過程③,子代中AAbb與Aabb的數量比是1:1 | |
C. | 與“過程①⑤⑥”的育種方法相比,“過程①②③”的優(yōu)勢是操作簡便 | |
D. | 過程④在完成目的基因與運載體的結合時,必須用到的工具酶是限制性核酸內切酶、DNA連接酶和運載體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com