A. | 基因重組 | B. | 染色體變異 | C. | 基因突變 | D. | 基因工程 |
分析 關于“單倍體育種”考生可以從以下幾方面把握:
(1)原理:染色體變異;
(2)方法:采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株,然后經過人工誘導使染色體數(shù)目加倍重新恢復到正常植株的染色體的數(shù)目
(2)特點:明顯的縮短了育種的年限;獲得的種都是純合的,自交后產生的后代性狀不會發(fā)生分離
解答 解:單倍體育種的方法是采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株,然后經過人工誘導使染色體數(shù)目加倍重新恢復到正常植株的染色體的數(shù)目.由此可見,單倍體育種的原理是染色體變異.
故選:B.
點評 本題考查生物變異的應用,要求考生識記幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點等基礎知識,能結合所學的知識做出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中曲線反映出生長素抑制脫落酸的合成 | |
B. | 脫落酸促進水稻種子有機物總量增加最明顯的時期是蠟熟期 | |
C. | 脫落酸濃度越高有機物含量越高 | |
D. | 生長素和脫落酸共同調節(jié)水稻種子的成熟過程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞膜的流動性和選擇透過性的敘述,不正確的是( )
A.流動性的基礎是組成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子大多是流動的
B.選擇透過性的基礎是細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C.細胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細胞膜的流動性
D.鉀離子通過主動運輸?shù)男问竭M入細胞體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當興奮傳至突觸末梢時引起Ca2+內流從而加速神經遞質的釋放 | |
B. | 過程①釋放的神經遞質會引起突觸后膜電位轉化為外負內正 | |
C. | 過程③可說明神經遞質發(fā)揮作用后部分物質可以循環(huán)利用 | |
D. | 過程①和過程③體現(xiàn)了神經遞質跨膜運輸時具有雙向性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 實驗處理 | 最大凈光合速率 μmolCO2•m-2•S-1 | 呼吸速率 μmolCO2•m-2•S-1 | 全株干重 g |
1 | 自然土壤 | 4.25 | 0.78 | 8.76 |
2 | 自然土壤+低氮 | 5.42 | 0.81 | 14.21 |
3 | 自然土壤+中氮 | 6.36 | 0.85 | 23.52 |
4 | 自然土壤+高氮 | 6.09 | 1.04 | 20.19 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 作物育種中最簡捷的方法是雜交育種和單倍體育種 | |
B. | 只有單倍體育種能明顯縮短育種年限 | |
C. | 采用克隆的方法培育作物品種能保持親本的優(yōu)良性狀 | |
D. | 體細胞中染色體組數(shù)為奇數(shù)的作物品種都是經花藥培養(yǎng)而來的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若突觸前膜釋放抑制性神經遞質,會使突觸后膜內正外負電位狀態(tài)增強 | |
B. | 神經遞質從突觸前膜釋放并與下一神經元的軸突或細胞體結合的過程都需要消耗ATP | |
C. | 處于靜息狀態(tài)的神經元細胞膜,為了維持膜兩側電位差,不斷有K+外流 | |
D. | 興奮在神經纖維上的傳導速度與其所受刺激的強度成正相關 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗過程中正確的操作順序是C→B→E→D→A | |
B. | 實驗E步驟中加入蒸餾水直到溶液中有絲狀物析出為止 | |
C. | 若改用植物材料需先用洗滌劑破壞細胞壁再吸水脹破 | |
D. | 將粗提取的DNA溶解在蒸餾水中加入二苯胺試劑加熱鑒定 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com