分析 分析題圖:圖示為克隆豬的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測流程圖,圖中a表示動(dòng)物體細(xì)胞核移植過程,即將良種豬體細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中形成重組細(xì)胞;b表示早期胚胎培養(yǎng)過程;c表示胚胎移植過程;d表示以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成cDNA的過程.
解答 解:(1)圖中①過程采用的技術(shù)手段是體細(xì)胞核移植,即把良種豬的體細(xì)胞的細(xì)胞核移入去核的卵母細(xì)胞中,構(gòu)建一個(gè)新的重組細(xì)胞.
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液不同植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基,主要區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中需要加入動(dòng)物血清等天然成分.c表示胚胎移植過程.
(3)由以上分析可知d表示逆轉(zhuǎn)錄過程.PCR技術(shù)需要2種引物,此時(shí)PCR擴(kuò)增技術(shù)是在高溫條件下進(jìn)行的,還需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).?dāng)U增第一輪循環(huán)的模板是Bcl-2cDNA.
(4)cDNA是由mRNA逆轉(zhuǎn)錄形成的,cDNA經(jīng)PCR技術(shù)n次擴(kuò)增后可形成2n個(gè)子代DNA分子,轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程,因此總的mRNA的數(shù)目也為2n,若檢測出其中Bcl-2cDNA的分子數(shù)為m,則Bcl-2mRNA的分子數(shù)也為m,總mRNA中Bcl-2mRNA的分子數(shù)為$\frac{m}{{2}^{n}}$,從而說明不同胚胎時(shí)期Bcl-2基因的轉(zhuǎn)錄水平及其與細(xì)胞凋亡的關(guān)系.
故答案為:
(1)體 體細(xì)胞核移植
(2)動(dòng)物(豬)血清 胚胎移植
(3)逆轉(zhuǎn)錄 引物 TaqDNA聚合酶(熱穩(wěn)定DNA聚合酶) Bcl-2cDNA
(4)$\frac{m}{{2}^{n}}$
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合克隆豬的培育過程圖,考查動(dòng)物體細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、PCR擴(kuò)增技術(shù)的應(yīng)用,要求考生識(shí)記動(dòng)物體細(xì)胞核移植的概念、原理及過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;識(shí)記PCR技術(shù)的條件,能結(jié)合題干信息答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳糖和纖維素水解產(chǎn)物都為葡萄糖 | |
B. | 脂肪、磷脂、維生素D都難溶于水 | |
C. | DNA多樣性主要與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
D. | 氨基酸脫水縮合形成的肽鍵結(jié)構(gòu)式為CO-NH |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 黃色 | 灰色 | 黑色 | ||
基因型 | Aa1 | Aa2 | a1a1 | a1a2 | a2a2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP 的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離,剩余部分可用于DNA的復(fù)制 | |
B. | ATP 的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離,剩余部分可用于基因的轉(zhuǎn)錄 | |
C. | ATP含有三個(gè)高能磷酸鍵,都能為生命活動(dòng)提供能量 | |
D. | ATP 的γ位磷酸基團(tuán)脫離,釋放的能量可用于葉綠體光反應(yīng)中水的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的產(chǎn)生需要消耗能量 | |
B. | 突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于跨膜運(yùn)輸方式中的胞葉 | |
C. | 細(xì)胞外液中的氧氣進(jìn)入肌細(xì)胞不需要載體 | |
D. | 組織液中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 | B. | 糖蛋白和糖脂中的糖類含量 | ||
C. | 磷脂的排列方式 | D. | 膽固醇的分布特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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