2.微生物強(qiáng)化采油(MEOR)是利用某些微生物能降解石油,增大石油的乳化度,降低石油粘度的原理,通過向油井中注入含微生物的水來提高采油率的新技術(shù).以下是人們篩選、純化和擴(kuò)大培養(yǎng)該類微生物的實(shí)驗(yàn)操作.請(qǐng)回答下列問題:
(1)土壤是微生物的大本營(yíng),該類微生物應(yīng)取自長(zhǎng)期被石油污染(含石油多的)的土壤.
(2)為篩選和純化該類微生物,如何配制培養(yǎng)基?石油作為微生物生長(zhǎng)的唯一碳源.
(3)接種后需密封培養(yǎng),由此推測(cè)該類微生物的代謝類型是厭氧型,培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上形成降油圈,此時(shí)選取降油圈大的菌落就可獲得高效菌株.

分析 在長(zhǎng)期被石油污染的土壤中生存下來的微生物,能降解石油.應(yīng)選用特定的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選和純化該類微生物;常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.該類微生物是厭氧微生物,接種后應(yīng)密封培養(yǎng);培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上可形成降油圈,降油圈越大,說明該處的微生物降解石油的能力越強(qiáng),所以應(yīng)選擇降油圈大的菌落進(jìn)行培養(yǎng)以獲得高效菌株.計(jì)算微生物的數(shù)量應(yīng)取三個(gè)平板的平均值,該值會(huì)低于實(shí)際值,因?yàn)榭吹降氖蔷鋽?shù)目.

解答 解:(1)在長(zhǎng)期被石油污染的土壤中生存下來的微生物,能降解石油,所以土壤取樣時(shí),應(yīng)從含石油多的土壤中采集.
(2)篩選和純化該類微生物,應(yīng)選用以石油作為微生物生長(zhǎng)的唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.
(3)該類微生物是厭氧微生物,接種后應(yīng)密封培養(yǎng);培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上可形成降油圈,降油圈越大,說明該處的微生物降解石油的能力越強(qiáng),所以應(yīng)選擇降油圈大的菌落進(jìn)行培養(yǎng)以獲得高效菌株.
故答案為:
(1)長(zhǎng)期被石油污染(含石油多的)
(2)石油作為微生物生長(zhǎng)的唯一碳源
(3)厭氧型   降油圈大的菌落

點(diǎn)評(píng) 考查微生物的分離和培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖.圖中1~9表示結(jié)構(gòu),a~f代表生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核(有核膜).甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是2、7(填數(shù)字).
(2)自由基是細(xì)胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì),可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞.當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),很可能損傷的細(xì)胞器是1、2、5、6、7(填數(shù)字).
(3)若將甲細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與原生質(zhì)層發(fā)生分離;利用甲基綠吡羅紅混合染色劑將甲細(xì)胞染色,則被染成綠色的部位主要是[4]細(xì)胞核.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在放牧強(qiáng)度較大的草原上采取播撒優(yōu)質(zhì)牧草的種子、施肥、灌溉、控制有害動(dòng)物等措施,其目的不包括( )

A.設(shè)法提高牛、羊的環(huán)境容納量

B.保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C.調(diào)整能量流動(dòng)方向,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娌糠?/p>

D.實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的分層次多級(jí)利用,使廢物資源化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.在一些性狀的遺傳中,具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育,導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個(gè)體,從而使性狀的分離比例發(fā)生變化.小鼠毛色的遺傳就是一個(gè)例子.一個(gè)研究小組,經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn),在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn):
A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠.
B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1.
C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1:1.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問題:(控制毛色的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)
(1)黃色鼠的基因型是,黑色鼠的基因型是aa.
(2)不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是AA.
(3)寫出上述C雜交組合的遺傳圖解.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)和生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能
B.在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的情況下,種群的基因頻率也會(huì)發(fā)生改變
C.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
D.長(zhǎng)期使用農(nóng)藥,害蟲的抗藥基因頻率會(huì)定向增大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為中心法則圖解,其中表示基因表達(dá)式過程的是( 。
A.①②B.②④C.②③D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.能全面反映堿基互補(bǔ)配對(duì)的過程是(  )
A.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄B.轉(zhuǎn)錄和翻譯C.復(fù)制和翻譯D.復(fù)制,轉(zhuǎn)錄和翻譯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中①是感受器,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);圖中④是效應(yīng)器,它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后,作出反應(yīng);
(2)該縮手反射屬于非條件(填“非條件”或“條件”反射).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下說法不正確的是( 。
A.基因突變產(chǎn)生新的基因,基因重組產(chǎn)生新的基因型,兩者都必然產(chǎn)生新的表現(xiàn)型
B.禁止近親婚配是預(yù)防隱性遺傳病的最簡(jiǎn)單、有效的方法
C.將bt基因轉(zhuǎn)入甜玉米體內(nèi),該基因表達(dá)產(chǎn)生的毒蛋白能高效殺滅玉米螟,人吃了這種甜玉米后,該毒蛋白在人體消化道中被分解為氨基酸后吸收進(jìn)入血液
D.染色體變異可以在顯微鏡下觀察到,基因突變不能在顯微鏡下觀察到

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案