【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】干擾素是抗病毒的特效藥，干擾素基因缺失的個體，免疫力嚴(yán)重下降，科學(xué)家設(shè)計了以下流程，利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。根據(jù)所學(xué)的知識，結(jié)合圖中相關(guān)信息， 回答以下問題：

（1）上圖中進(jìn)行的是 （填“體內(nèi)”或“體外”）基因治療，該過程利用的生物工程技術(shù)手段有動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和 等。

（2）ES細(xì)胞是由早期胚胎或 中分離出來的一類細(xì)胞 ，利用其具有 性，可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的 ，該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點外，至少包含 和干擾素基因等；為檢測干擾素基因是否表達(dá)，可以采用 的方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第三次適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】菊天牛是菊花的主要害蟲之一，為達(dá)到防治目的，科研人員通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗蟲菊花。請回答下列問題：

（1）可用 處理土壤農(nóng)桿菌，使其處于 以便吸收重組質(zhì)粒。

（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌的目的是利用農(nóng)桿菌能夠 的特點，使目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞中，并插入到菊花細(xì)胞的 上，最終形成轉(zhuǎn)基因植株。

（3）用PCR方法檢測轉(zhuǎn)基因菊花是否含有目的的基因時，需根據(jù) 的脫氧核苷酸序列設(shè)計特異引物，以 為模板進(jìn)行第一輪擴增。

（4）將轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當(dāng)比例混合后飼喂菊天牛2齡幼蟲，實驗結(jié)果如下表所示：

組別

死亡率（%）

實驗組

轉(zhuǎn)基因植株1

60．00

轉(zhuǎn)基因植株2

53．33

對照組

13．33

①對照組應(yīng)飼喂等量的 菊花嫩莖及葉片與人工飼料混合物。

②據(jù)表分析，實驗組與對照組 差異顯著，說明轉(zhuǎn)基因菊花對菊天牛2齡幼蟲有較強的毒殺作用。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 都是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)

B. 都含有C、H、O、N四種元素

C. 基本組成單位都是五碳糖

D. 基本組成單位都是葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州省高一上期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞核內(nèi)存在著易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B．細(xì)胞核是遺傳的信息庫，控制著生物的所有性狀

C．細(xì)胞核中染色體與染色質(zhì)是不同的物質(zhì)

D．核仁與DNA的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州省高一上期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．人的各種反射活動都需要多個細(xì)胞的參與，不可能由一個細(xì)胞獨立完成，因此，細(xì)胞不可能是生命活動的基本單位

B．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次

C．原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物

D．SARS、藍(lán)藻和酵母菌都具有細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）在“流動鑲嵌模型”中構(gòu)成生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層，由于 的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性。

（2）1970年，科學(xué)家用熒光抗體標(biāo)記的人—鼠細(xì)胞融合的實驗，在37℃下經(jīng)過40min，兩種顏色的熒光均勻分布。此實驗結(jié)果以及相關(guān)的其他實驗證據(jù)表明了細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有 。

（3）科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順度梯度通過，物質(zhì)的這種跨膜方式為 。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能，說明 是完成生命活動的基礎(chǔ)。

（4）上圖為胰島B細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖（局部）。胰島B細(xì)胞通過基因控制合成并分泌胰島素，參與此過程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 （用圖中序號表示）。胰島素以胞吐方式分泌出胰島B細(xì)胞后，作用于靶細(xì)胞，通過促進(jìn)靶細(xì)胞 ，發(fā)揮降低血糖的作用。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三10月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

課文填空

（1）質(zhì)膜中的膜蛋白有許多功能：有些膜蛋白控制著某些__________出入；有些膜蛋白起著__________的作用；還有一些膜蛋白起著生物標(biāo)志物的作用，這些標(biāo)志物中有的能識別來自細(xì)胞內(nèi)外的__________，有的能識別__________，有的則與病原體作斗爭有關(guān)。

（2）光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能比較獨特，例如，人肝臟細(xì)胞的__________上有氧化酒精的酶，有些光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中還有合成__________的酶。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向內(nèi)與細(xì)胞核膜相連，向外與__________相連，所以細(xì)胞內(nèi)存在著一套復(fù)雜的膜系統(tǒng)。

（3）ATP 發(fā)生水解時形成腺苷二磷酸（ADP），釋放1 個磷酸基團，同時釋放能量。這些能量就會被利用，如用于__________、__________的活動以及細(xì)胞中的許多其他活動。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三10月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某條肽鏈由88個氨基酸縮合而成，其中共有氨基6個，甲硫氨酸5個且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、82，甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS，以下敘述正確的是

A. 合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個

B. 去掉甲硫氨酸得到的肽鏈中，肽鍵數(shù)目會減少10個

C. 去掉甲硫氨酸得到6條肽鏈，氨基和羧基均分別增加5個[

D. 特殊水解酶水解掉甲硫氨酸后，所得產(chǎn)物中氧原子增加5個

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高平市高三百校大聯(lián)考二卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲、乙表示某種雌動物（2n = 4）細(xì)胞分裂圖像（A/a、B/b代表染色體上的基因）；圖丙表示細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)和和DNA數(shù)目的變化情況�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖甲中細(xì)胞分裂的方式和時期是_________，它含有_____個染色體組。

（2）乙細(xì)胞中染色體①上基因B突變成基因b發(fā)生的時期是________________，那么乙細(xì)胞屬于圖丙中類型_________的細(xì)胞。若圖乙細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，其可能的原因是___________（必須說明時期和具體染色體的行為）。

（3）畫出該生物體形成基因型為AB的配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖（只要求畫出與基因型為AB的配子形成有關(guān)的細(xì)胞圖）。

（4）若某細(xì)胞屬于類型A，取自精巢，但沒有同源染色體，那么該細(xì)胞的名稱是_____________。

（5）該生物的卵母細(xì)胞分裂一般停留在減數(shù)第一次分裂中期，待精子入卵后完成后續(xù)過程。細(xì)胞松弛素B能阻滯細(xì)胞分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍，可用于誘導(dǎo)三倍體�，F(xiàn)有3組實驗：用細(xì)胞松弛素B分別阻滯卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。請預(yù)測三倍體出現(xiàn)率最低的是阻滯___________，理由是________________。

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