尿素是一種高濃度氮肥用長期施用沒有不良影響,但尿素只有通過土壤中某些細菌分解為氨后,才能被植物吸收利用.分解尿素的細菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解.某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細菌,并統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,培養(yǎng)基配方如下:
KH2pO4 | Na2HP04 | MgS04·7H20 | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | l.Og | 10.Og | l.Og | 15.Og |
(1)根鋸培養(yǎng)基的成分判斷,該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細菌_____ (能/不能),原因是______ .不能選擇出只分解以尿素為氮源的微生物。
(2)要統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,宜采用__________法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的_______________就能大約推測出樣品中活菌數(shù)。
(3)接種前要對培養(yǎng)基進行___________。在整個微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在_______條件下進行。
(4) 一同學(xué)在純化土壤中的細菌時,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是_____,應(yīng)當(dāng)怎樣操作才可避免此種現(xiàn)象?_______________________。
(5)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是______________。對胡蘿卜進行粉碎、干燥時,要特別注意干燥的______________和時間,以防止胡蘿卜焦糊。提取過程中宜采用______________方式加熱,以保障安全。
(6)進行植物組織培養(yǎng)時,通常選用______________進行培養(yǎng)可以獲得不含病毒的脫毒苗。長出的叢芽需及時轉(zhuǎn)移到誘導(dǎo)生根培養(yǎng)基上進行生根培養(yǎng),與誘導(dǎo)叢芽培養(yǎng)基相比,誘導(dǎo)生根培養(yǎng)基中應(yīng)增加______________ (激素)含量。
科目:高中生物 來源:2016屆四川重慶市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
前不久,靈水醫(yī)院收治了某患兒。該男孩出生后1歲起出現(xiàn)反復(fù)感染、持續(xù)高熱等癥狀。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),患兒T細胞無法活化、抗體含量正常;純焊改干眢w健康,非近親結(jié)婚;純耗赣H所生第一胎為男孩,6個月開始反復(fù)出現(xiàn)發(fā)熱、肺炎,5歲時夭折;第二胎為女孩,現(xiàn)12周歲,身體健康;純耗赣H有4個哥哥以及兩個表兄弟均夭折。請回答:
(1)患兒持續(xù)39℃高燒過程中,其機體產(chǎn)熱量______(大于、等于、小于)散熱量。
(2)患兒出生后1歲起出現(xiàn)反復(fù)感染癥狀,估計與患兒____________免疫缺失有關(guān)。
(3)假如這種病是因遺傳引起的,則根據(jù)以上信息推斷,這種病的遺傳方式最可能是______染色體________性遺傳,判斷的依據(jù)是____________________________________。
(4)假如這種遺傳病在另一個家系中出現(xiàn)_______性(男、女)患者的兒子正常,則可確定這種遺傳病不屬于________遺傳。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝片的制作流程:解離一漂洗一染色一制片 | |
B. | 若解離的時間短,則壓片后細胞相互重疊的多 | |
C. | 顯微鏡下應(yīng)該選擇排列疏松且呈長方形的細胞進行觀察 | |
D. | 視野中處于某時期的細胞越多,則分裂過程中該時期所占的時間越長 |
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科目:高中生物 來源:2016屆云南省高三復(fù)習(xí)第一次統(tǒng)一檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
從“群體”的視角來觀察和研究生命系統(tǒng),具有重要的實踐意義。請回答下列問題:
(1)為控制有害動物,人們利用人工合成的性引誘劑,誘殺害蟲的雄性個體,破壞害蟲種群正常的 ,從而使害蟲的種群密度明顯降低,該技術(shù)屬于 (填“化學(xué)防治”、“生物防治”或“機械防治”)?刂葡x害可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的 ,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>
(2)大熊貓棲息地遭到破壞后,由于 ,大熊貓種群的K值會變小。 能提高環(huán)境容納量,是保護大熊貓的根本措施。
(3)提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,一方面要控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度,適度利用生態(tài)系統(tǒng),不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的 ;另一方面,對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)實施相應(yīng)的 和 投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。
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科目:高中生物 來源:2016屆云南省高三復(fù)習(xí)第一次統(tǒng)一檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在研究溫度對發(fā)菜光合作用和呼吸作用的影響時,得到右圖所示的實驗結(jié)果。下列分析不正確的是
A.發(fā)菜無葉綠體,但可進行光合作用
B.光合作用和呼吸作用都有[H]的產(chǎn)生和消耗
C.25℃后發(fā)菜制造的氧氣量逐漸下降
D.45℃時,CO2固定和C3還原仍能進行
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省德陽市高三二診考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與實驗相關(guān)的敘述正確的是
A.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖催化的專一性時,不可用碘液代斐林試劑進行鑒定
B.通常用層析液分離和提取綠葉中的色素研究色素的種類和含量
C.用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程
D.可用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞觀察DNA和RNA的分布
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科目:高中生物 來源:2016屆四川廣元市高三第二次高考適應(yīng)性統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因頻率與生物進化的敘述,正確的是
A.生物只要發(fā)生進化,基因頻率就會改變
B.只有在新物種形成時,才發(fā)生基因頻率的改變
C.物種之問的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
D.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
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科目:高中生物 來源:2016屆山東棗莊高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗的研究過程或方法思路,正確的是
A、觀察人口腔上皮細胞中的線粒體時,需要先用8%的鹽酸溶液處理,再用健那綠染色
B、用于觀察紙壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細胞同樣可用來觀察植物細胞有絲分裂
C、格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗與赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗的研究方法都是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)
D、林德曼的進行能量的定量分析,發(fā)現(xiàn)了能量流動具有單向性、逐級遞減的特點
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科目:高中生物 來源:2016屆北京市高三3月綜合能力測試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
仙人掌等多肉植物生長于熱帶干旱地區(qū),這些植物經(jīng)長期適應(yīng)和進化,發(fā)展處特殊的固定二氧化碳的方式——景天酸代謝途徑(見圖)。下列相關(guān)說法錯誤的是
A.晚上氣孔開放,CO2被PEP固定為OAA再被還原成蘋果酸儲存到液泡中
B.白天這些多肉植物通過光反應(yīng)可生成[H]和ATP
C.白天氣孔關(guān)閉,暗反應(yīng)固定的CO2均來自細胞質(zhì)基質(zhì)中的蘋果酸直接脫羧
D.采用景天酸代謝途徑可防止仙人掌等多肉植物在白天大量散失水分
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