下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨① 到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的② 結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的 ，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示 ，請(qǐng)舉一個(gè)例子： 。

（3）圖C表示相鄰兩 細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示 。

（4）細(xì)胞膜在細(xì)胞生命活動(dòng)中起重要作用。以上A、B、C三幅圖，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某高級(jí)中學(xué)遷入新建校園14年，校園中鳥(niǎo)綱鵯科動(dòng)物白頭鵯在14年間的種群增長(zhǎng)速率如下表所示。據(jù)表分析可知

年份

第2年

第4年

第6年

第8年

第10年

第12年

第14年

增長(zhǎng)速率

0．66

1．52

2．83

3．69

2．91

1．20

0．03

A．這14年中白頭鵯種群的數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B．第12年時(shí)白頭鵯種群的年齡組成為衰退型

C．研究時(shí)用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并經(jīng)計(jì)算得出上表中的數(shù)據(jù)

D．白頭鵯在該中學(xué)的環(huán)境容納量約為第8年時(shí)白頭鵯種群數(shù)量的兩倍

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某生理過(guò)程示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．組成①和②的單體相同，①的形成與核仁有關(guān)

B．①和②是轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，①中有氫鍵、②中無(wú)氫鍵

C．圖示過(guò)程是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體進(jìn)行的

D．圖示過(guò)程需要消耗能量但不需要酶的參與

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從某動(dòng)物（AaBb）產(chǎn)生的精子中提取出四個(gè),經(jīng)測(cè)定基因型分別為AB、Ab、aB、ab,若不考慮交叉互換,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．這四個(gè)精子至少來(lái)自?xún)蓚�(gè)精原細(xì)胞

B．這四個(gè)精子可能來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞

C．AB、ab不可能來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞

D．AB、Ab不可能來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德?tīng)栐趯?duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例,能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（ ）

A．F2的表現(xiàn)型比為3:1

B．F1產(chǎn)生配子的比為1:1

C．F2基因型的比為1:2:1

D．測(cè)交后代的比為1:1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高一上期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項(xiàng)中表述正確的是（ ）

A．細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積增大

B．原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

C．細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育

D．細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高一上期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖表示在一定條件下某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程，乙圖表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系。下列敘述正確的是（ ）

A．圖甲中物質(zhì)X和Y的合成場(chǎng)所分別在葉綠體基質(zhì)和線(xiàn)粒體基質(zhì)

B．圖甲中①②③④四個(gè)過(guò)程不能在同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行

C．圖乙中光照強(qiáng)度為B時(shí)，細(xì)胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要快

D．圖乙中光照強(qiáng)度小于A時(shí)，兩曲線(xiàn)重合的原因主要是受二氧化碳濃度的限制

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高一上期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，其細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原、其原因是（ ）

A. 質(zhì)壁分離后的細(xì)胞只允許水分進(jìn)入

B. 細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞

C. K+和NO3-離子進(jìn)入了液泡

D. 水分和溶質(zhì)自由地進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學(xué)期第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)免疫細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體

B．B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂

C．一個(gè)漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是相同的

D．漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短且所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá)

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