分析 分析題意:一只伊紅眼雌果蠅(A2_)與紅眼雄果蠅(只有A1基因)雜交,由于F1中雌果蠅全為紅眼,由此可以確定紅眼對(duì)伊紅眼是顯性;又由于“雄果蠅既有伊紅眼,也有白眼”,說(shuō)明親本中伊紅眼雌果蠅基因型為A2A3,則表明伊紅眼對(duì)白眼是顯性.
解答 解:(1)分析題干信息可知,由于F1中雌果蠅全為紅眼,由此可以確定紅眼對(duì)伊紅眼是顯性;又由于“雄果蠅既有伊紅眼,也有白眼”,說(shuō)明親本中伊紅眼雌果蠅基因型為A2A3,則表明伊紅眼對(duì)白眼是顯性,因此等位基因A1、A2、A3之間的顯隱性關(guān)系是A1對(duì)A2、A3為顯性,A2對(duì)A3為顯性;由于親本中伊紅眼雌果蠅基因型為A2A3,因此F1中雌果蠅的基因型有A1A2、A1A3兩種.
(2)為獲得純合的伊紅眼雌果蠅,該小組打算用F1中的果蠅為材料,設(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)獲得所需果蠅.雜交方案:讓F1中紅眼雌果蠅分別與伊紅眼雄果蠅雜交.
挑選方法:從后代中出現(xiàn)伊紅眼雄果蠅(或不出現(xiàn)白眼雄果蠅)雜交組合,挑選伊紅眼雎果蠅,即為所需那種.
故答案為:
(1)A1對(duì)A2、A3為顯性,A2對(duì)A3為顯性 2
(2)雜交方案:讓F1中紅眼雌果蠅分別與伊紅眼雄果蠅雜交
挑選方法:從后代中出現(xiàn)伊紅眼雄果蠅(或不出現(xiàn)白眼雄果蠅)雜交組合,挑選伊紅眼雎果蠅,即為所需那種
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因的分離定律和伴性遺傳的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)題干信息確定基因的顯隱性,并能夠設(shè)計(jì)相關(guān)的雜交實(shí)驗(yàn)獲得所需要的個(gè)體,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生非特異性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞等,發(fā)生特異性免疫的結(jié)構(gòu)是機(jī)體的免疫系統(tǒng) | |
B. | 非特異性免疫出現(xiàn)快、作用范圍廣,特異性免疫出現(xiàn)慢、作用范圍小、針對(duì)性強(qiáng) | |
C. | 非特異性免疫是在特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的 | |
D. | 特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA | |
B. | 該示意圖說(shuō)明酶具有高效性 | |
C. | 一分子蔗糖可以水解出2分子葡萄糖 | |
D. | 蔗糖酶不能催化麥芽糖水解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然狀態(tài)下的突變是不定向的,而人工誘變是定向的 | |
B. | 基因重組所產(chǎn)生的新基因型一定會(huì)表達(dá)為新的表現(xiàn)型 | |
C. | 基因中個(gè)別堿基對(duì)的替換可能不影響其表達(dá)的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 | |
D. | 用二倍體西瓜培育出四倍體西瓜,再用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會(huì)結(jié)出無(wú)籽西瓜 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省資陽(yáng)市高三下學(xué)期高考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在某地進(jìn)行稻田養(yǎng)魚(yú)的實(shí)驗(yàn)研究。4月5日在一定面積的實(shí)驗(yàn)小區(qū)插秧后放養(yǎng)300條小鯽魚(yú)(雜食性),稻田水深8~10 cm。對(duì)照小區(qū)不放魚(yú),其他條件相同。所有處理設(shè)置3次重復(fù),實(shí)驗(yàn)持續(xù)2個(gè)月, 實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月期間,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組浮游植物生物量顯著高于對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)月期間, 實(shí)驗(yàn)組浮游植物生物量均顯著低于對(duì)照組。則下列敘述不正確的是
A.每個(gè)處理設(shè)置3次重復(fù),其主要目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差
B.第一個(gè)月期間,浮游植物生物量顯著高于對(duì)照組,原因是魚(yú)糞便為浮游植物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以及魚(yú)會(huì)大量捕食浮游動(dòng)物從而減弱其對(duì)浮游植物的捕食作用
C.第二個(gè)月期間,浮游植物生物量均顯著下降,主要原因是此時(shí)生長(zhǎng)旺盛的水稻與浮游植物之間具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.放養(yǎng)魚(yú)增加了該生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性,從而提高了該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
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