分析 該實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液中礦質(zhì)元素的不同,因變量是蘋(píng)果幼苗生長(zhǎng)發(fā)育狀況,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),利用全素培養(yǎng)液作為對(duì)照,設(shè)置缺鋅和缺鎂的培養(yǎng)液為實(shí)驗(yàn)組,其他培養(yǎng)條件都相同,通過(guò)比較蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況即可得出結(jié)論;探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論是開(kāi)放的,要根據(jù)所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)正確預(yù)測(cè)所有可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié).
解答 解:(3)①由實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治龀鰧?shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液中否含有鋅元素和是否含有鎂元素,實(shí)驗(yàn)還應(yīng)遵循對(duì)照原則,因此實(shí)驗(yàn)分為三組,一組是全營(yíng)養(yǎng)液作為對(duì)照,一組是缺鋅的營(yíng)養(yǎng)液,一組是缺鎂的營(yíng)養(yǎng)液.
(4)①A缸是完全營(yíng)養(yǎng)液,因此A中的蘋(píng)果幼苗長(zhǎng)成生長(zhǎng).
②如果蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的,則B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒(méi)有小葉;如果蘋(píng)果小葉病是由缺鎂引起的,則C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B(niǎo)缸沒(méi)有小葉病.若B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病與缺鋅和缺鎂都有關(guān);若B、C兩缸內(nèi)幼苗都不表現(xiàn)為小葉病,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病與缺鋅和缺鎂都無(wú)關(guān).
(5)由題意可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是證明蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的,還應(yīng)增加一組實(shí)驗(yàn),完全培養(yǎng)液B中加入一定量的含鋅的無(wú)機(jī)鹽,觀察蘋(píng)果幼苗的小葉病是否恢復(fù)正常,若恢復(fù)正常,說(shuō)明蘋(píng)果小葉病確實(shí)是由于缺鋅引起的.
故答案為:
(3)①缺鎂
(4)①A ②蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的 蘋(píng)果小葉病是由缺鎂引起的
蘋(píng)果小葉病與缺鋅和缺鎂都有關(guān) 蘋(píng)果小葉病與缺鋅和缺鎂都無(wú)關(guān)
(5)在缺鋅的完全培養(yǎng)液B中加入一定量的含鋅的無(wú)機(jī)鹽
一段時(shí)間后小葉病消失,幼苗恢復(fù)正常生長(zhǎng)
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)機(jī)鹽的作用,分析題干信息明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)類型,從實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治龀鰧?shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量及實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組是解題的突破口,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的類型預(yù)期可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并根據(jù)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲取結(jié)論是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì) | |
B. | 在不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量相同 | |
C. | 核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi),不屬于生物膜系統(tǒng) | |
D. | 核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)任意通過(guò)的通道 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的有氧呼吸 | B. | 唾液淀粉酶的加工與分泌 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的更新 | D. | 新的細(xì)胞壁的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取F2中的雌雄果蠅自由交配,后代中灰身和黑身果蠅的比例為5:3 | |
B. | 取F2中的雌雄果蠅自交,后代中灰身和黑身果蠅的比例為3:1 | |
C. | 將F2的灰身果蠅取出,讓其自由交配,后代中灰身和黑身果蠅的比例為1:8 | |
D. | 將F2的灰身果蠅取出,讓其自交,后代中灰身和黑身果蠅的比例為5:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因通過(guò)表達(dá)實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親子代之間的傳遞,從而保持生物遺傳性狀的穩(wěn)定 | |
B. | 基因重組、基因突變和染色體變異均屬于可遺傳變異,故它們一定能遺傳給后代 | |
C. | 基因突變只可以由環(huán)境因素誘發(fā),不可以自發(fā)產(chǎn)生 | |
D. | 染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異都可以用顯微鏡直接觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙與乙之間的關(guān)系不存在 | |
B. | 如果甲與乙之間的水分交換失去平衡,可能會(huì)引起組織水腫 | |
C. | 淋巴不僅以調(diào)節(jié)甲與乙之間的水分平衡,而且能將甲中少量的蛋白質(zhì)運(yùn)回乙 | |
D. | 四種液體之間不斷發(fā)生物質(zhì)交換,為細(xì)胞提供了必需的物質(zhì)并排出代謝廢物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒與原核生物均有無(wú)膜細(xì)胞器 | |
B. | 在進(jìn)化上,病毒晚于單細(xì)胞生物出現(xiàn) | |
C. | 病毒體內(nèi)只有A、C、G、T四種堿基 | |
D. | 病毒通過(guò)二分裂的方式進(jìn)行增殖 |
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