分析 據(jù)圖分析,①過程表示逆轉(zhuǎn)錄形成目的基因,②表示基因表達載體的構建,③表示將目的基因?qū)胧荏w細胞,④表示動物細胞培養(yǎng),⑤表示胚胎分割,⑥表示胚胎移植.
解答 解:(1)在①過程是信使RNA→蜘蛛蛋白基因,表示逆轉(zhuǎn)錄過程,用到逆轉(zhuǎn)錄酶,②過程表示基因表達載體的構建,用到限制酶和DNA連接酶.
(2)將基因表達載體導入動物細胞常用顯微注射技術;由于動物細胞的全能性會隨著動物細胞分化程度的提高而逐漸受到限制,所以不能用類似植物組織培養(yǎng)的方法獲得完整的動物個體;培育的“克隆動物”,實際是通過核移植來實現(xiàn)的,表明動物細胞的細胞核具有全能性.
(3)④過程表示動物細胞培養(yǎng),培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清等.
(4)⑤過程能獲得多個胚胎,需要經(jīng)過胚胎分割,進行胚胎分割時應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.
(5)只有供、受體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育,故進行⑥過程時,需要對供、受體母羊進行選擇,并用激素進行同期發(fā)情處理.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄酶 限制酶和DNA連接酶
(2)顯微注射法 核移植
(3)早期胚胎培養(yǎng) 動物血清
(4)胚胎分割 桑椹胚或囊胚
(5)用激素進行同期發(fā)情
點評 本題考查基因工程、動物細胞培養(yǎng)、胚胎分割等相關知識,意在考查學生識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中發(fā)生堿基互補配對的只有a、b、c、e | |
B. | 正常人體細胞內(nèi)發(fā)生的有a、b、d、e | |
C. | e過程中的堿基互補配對遵循A-T、U-A、C-G、G-C的原則 | |
D. | 噬菌體在大腸桿菌細胞內(nèi)進行增殖的過程中將發(fā)生a、b、c、d |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究細胞表面積與體積的關系時,瓊脂塊的體積是自變量,NaOH擴散速度是因變量 | |
B. | 觀察根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂實驗中,裝片的制作流程為解離、染色、漂洗、制片等 | |
C. | 在色素的提取實驗中,應選取新鮮菠菜綠葉,研磨時加入碳酸鈣可防止色素破壞 | |
D. | 提取色素的原理是色素在層析液中溶解度越大,在濾紙上擴散速度越快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 判斷兩種生物的親緣關系的遠近 | B. | 檢測乙肝患者體內(nèi)是否有抗體 | ||
C. | 對胎兒進行產(chǎn)前基因診斷 | D. | 檢測人體細胞是否發(fā)生了癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分組 | 凋落葉含量 (g/盆) | 植株干重 (g/10株) | 光合色素含量 (mg/g) | 凈光合速率 (μmolCO2 /m2•s) | C5羧化形成C3效率 (μmolCO2 /m2•s) |
對照組 | 0 | 7.78 | 2.74 | 9.77 | 0.040 |
實驗組1 | 30 | 3.60 | 2.28 | 7.96 | 0.040 |
實驗組2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 4.76 | 0.028 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
加入的物質(zhì) | |||||||
A | B | C | D | E | G | ||
突變體 | 1 | - | - | + | - | - | + |
2 | - | - | + | - | + | + | |
3 | - | - | - | - | - | + | |
4 | + | - | + | - | + | + | |
5 | + | - | + | + | + | + |
A. | B 和 D | B. | D和 A | C. | A和 E | D. | E 和 C |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某動物細胞(含4條染色體)有絲分裂的一個周期,對細胞周期的敘述錯誤的是
A.細胞e的發(fā)育方向有兩種可能,一種如圖所示,另一種分化形成各種組織
B.有絲分裂的一個完整的細胞周期是指從b開始到b 結束
C.細胞周期的長短通常受溫度的影響
D.調(diào)控細胞周期的基因發(fā)生突變,導致細胞周期失控會形
成惡性增殖的癌細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞吞噬外來細菌,必須有抗體參與 | |
B. | 漿細胞與效應T細胞中的遺傳信息有明顯差異 | |
C. | “先天性胸腺發(fā)育不全”的患者,細胞免疫有缺陷 | |
D. | 淋巴細胞都來自骨髓造血干細胞,都在骨髓中分化、發(fā)育成熟 |
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