糖尿病是目前一種高發(fā)、危害大的疾�。埶伎枷铝信c該病有關(guān)的問題：
（1）如果某患者是由胰島B受損引起的糖尿病，則不可以口服胰島素制劑進行治療，原因是
 
．
（2）如果某患者的血液中胰島素正常，則其患病最可能的原因是
 
．
（3）胰島素在合成與分泌過程中，參與此過程的細胞器有
 
，其分泌過程穿過的生物膜層數(shù)為
 
．
（4）為了研究某人患糖尿病的病因是（l）題中的原因還是（2）題中的原因，在病人的血糖處于
 
狀態(tài)下給予胰島素制劑，測量其血糖濃度變化，如果
 
則為（1）題中的愿因；如果
 
則為（2）題中的原因．．
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、胰島B細胞分泌胰島素，通過體液運輸，作用于靶細胞上的受體，進而降低血糖．
2、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．
解答： 解：（1）胰島B受損，胰島素分泌不足引起的糖尿病，口服胰島素制劑無法治療，原因是胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在消化道中會被消化成氨基酸，失去其特有的作用．
（2）胰島素與胰島素受體結(jié)合后，進而調(diào)節(jié)血糖的濃度；如血液中胰島素正常，則其患病最可能的原因是 胰島素的靶細胞表面上缺少與胰島素特異性結(jié)合的受體．
（3）胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成與分泌相關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，運輸方式屬于胞吞，則其分泌過程穿過的生物膜層數(shù)為0．
（4）血糖濃度較高狀態(tài)下的病人，注射胰島素制劑，測量其血糖濃度變化，如果血糖濃度顯著降低，則為（1）題中胰島素分泌不足的愿因；如果血糖濃度降低不明顯，則為（2）題中胰島素受體缺少的原因．
故答案為：
（1）胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在消化道中會被消化成氨基酸，失去其特有的作用
（2）胰島素的靶細胞表面上缺少與胰+島素特異性結(jié)合的受體
（3）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體  O
（4）濃度較高  血糖濃度顯著降低  血糖濃度降低不明顯
點評：本題考查血糖調(diào)節(jié)、分泌蛋白的合成等相關(guān)知識，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于該多肽的正確敘述是（　�。�
A、該多肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸
B、該多肽屬于5肽化合物，含有4個肽鍵
C、該多肽水解后可產(chǎn)生6個氨基酸
D、該多肽的分泌不需要ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進化的敘述錯誤的是（　　）
A、生物的種間競爭是一種選擇過程
B、突變的可遺傳性阻礙生物進化
C、生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D、新物種的形成大多要經(jīng)過長期的地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

在胰島細胞中與合成和分泌胰島素有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  細胞膜   細胞核
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體  中心體  細胞膜
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體  細胞膜  細胞核
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體  線粒體  葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

郁金香花呈現(xiàn)出黃色、白色、粉紅、大紅和紫色等各種各樣的顏色，控制花色的基因在常染色體上．其中，黃色由顯性基因（A）控制，粉色（a1）、白色（a2）、大紅（a3）、紫色（a4）均為A基因的等位基因．
（1）已知a1、a2、a3、a4之間具有不循環(huán)但有一定次序的完全顯隱性關(guān)系（即如果a1對a2顯性、a2對a3顯性，則a1對a3顯性）．為探究a1、a2、a3、a4之間的顯性關(guān)系，有人做了以下雜交試驗（子代數(shù)量足夠多）
甲：純種粉色花×純種白色花→F1為粉色花；
乙：純種大紅花×純種紫色花→F1為大紅花；
丙：F1粉色花×F1大紅花．
請推測雜交組合丙的子代可能出現(xiàn)的性狀，并結(jié)合甲、乙的子代情況，對a1、a2、a3、a4之間的顯隱性關(guān)系做出相應(yīng)的推斷：
①若表現(xiàn)型及比例是
 
，則a1、a2、a3對a4顯性，a1、a2對a3顯性，a1對a2顯性（可表示為a1＞a2＞a3＞a4，以下回答問題時，用此形式表示）
②若粉色：大紅：白色大致等于2：1：1，則a1、a2、a3、a4之間的顯隱性關(guān)系是
 
．
③若大紅：粉色：白色大致等于2：1：1，則a1、a2、a3、a4之間的顯隱性關(guān)系是
 
．
（2）假設(shè)a1＞a2＞a3＞a4 ．若用一株黃色郁金香的花粉給多株不同花色的純合郁金香授粉，子代中黃色花占50%，粉色、白色、大紅花和紫色花各占12.5%，則該黃色郁金香的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜在細胞的許多生命活動中發(fā)揮著重要作用．請回答以下與生物膜相關(guān)的問題：
（1）在胰島素的合成、運輸及分泌過程中，生物膜面積基本不變的細胞器是
 
．
（2）葉綠體和線粒體都是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器，兩者中與ATP合成密切相關(guān)的膜結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 
．
（3）科學家用
 
法能夠分離細胞的各種結(jié)構(gòu)．分離動物細胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細胞膜，破壞動物細胞膜最簡便的方法是
 
．
（4）科學家將人和鼠的細胞膜用不同熒光標記膜表面的分子后，讓兩種細胞融合，雜種細胞一半發(fā)紅色熒光、另一半發(fā)綠色熒光，放置一段時間后發(fā)現(xiàn)兩種熒光抗體均勻分布．這一實驗證據(jù)表明；甘油、乙醇等脂溶性物質(zhì)更易透過細胞膜，表明細胞膜的成分中有
 
．
（5）1972年桑格和尼克森提出的生物膜結(jié)構(gòu)模型為大多數(shù)人所接受．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖回答下列問題：（如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細胞）
（1）若將細胞a置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時間后再放入清水中，則細胞的變化是
 

A．a(chǎn)→b→c→b→a   B．a(chǎn)→b→a→c  C．a(chǎn)→b→c   D．a(chǎn)→c→b→a
（2）若將細胞置于質(zhì)量濃度為O.5g/mL的蔗糖溶液中，一段時間后再放人清水中，則細胞的變化是
 

A．a(chǎn)→b→c→b→a   B．a(chǎn)→b→a→c  C．a(chǎn)→b→c  D．a(chǎn)→c→b→a．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校興趣小組的同學設(shè)計實驗：證明尿液中不含蛋白質(zhì)．
實驗用品：新取尿液樣品、清水、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuS04溶液、蛋白質(zhì)稀釋樣液、試管和滴管等．請回答下列問題：
（1）實驗所依據(jù)的原理是
 
．
（2）實驗步驟：
①取兩支試管分別加入2mL的蛋白質(zhì)稀釋樣液（編號甲）和2mL的待測尿液（編號乙）．蛋白質(zhì)稀釋樣液在本實驗中起
 
作用．②分別向兩支試管中加入2mL的
 
溶液，振蕩，搖勻．③再分別向兩支試管中加入3～4滴
 
溶液，振蕩，搖勻，比較顏色的變化．
（3）結(jié)果預(yù)期：甲試管
 
；乙試管
 
．
（4）實驗結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成葉綠素分子不可缺少的無機離子是（　　）
A、鈣離子B、鎂離子
C、鐵離子D、氫離子

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同步練習冊答案