大豆與根瘤菌的關系是


  1. A.
    互利共生
  2. B.
    寄生
  3. C.
    競爭
  4. D.
    捕食
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

(8分)某同學利用暑假放假時間來到農村參加社會實踐，在參與大豆田間管理的過程中，除感受到“粒粒皆辛苦”外，還嘗試著將生物學的相關知識用到實踐中。請幫他完成以下內容。

(1)如果他想估算一下自家大豆的植株數(shù)量，利用所學的知識他應該＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)該農田中有一種從外地帶來的昆蟲，該昆蟲終將呈S型增長。原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)大豆與根瘤菌的關系是＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)若人長期不種這塊地，將會發(fā)生群落演替。自然狀況下，發(fā)生的演替將使該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2010屆天津市和平區(qū)高三一模理綜生物卷 題型：綜合題

(8分)某同學利用暑假放假時間來到農村參加社會實踐，在參與大豆田間管理的過程中，除感受到“粒粒皆辛苦”外，還嘗試著將生物學的相關知識用到實踐中。請幫他完成以下內容。
(1)如果他想估算一下自家大豆的植株數(shù)量，利用所學的知識他應該＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)該農田中有一種從外地帶來的昆蟲，該昆蟲終將呈S型增長。原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)大豆與根瘤菌的關系是＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)若人長期不種這塊地，將會發(fā)生群落演替。自然狀況下，發(fā)生的演替將使該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2010年云南省高一下學期期末考試生物試卷 題型：選擇題

大豆與根瘤菌的關系是

A．互利共生     B．寄生         C．競爭        D．捕食

 

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科目：高中生物 來源：2010屆天津市和平區(qū)高三一模理綜生物卷 題型：綜合題

(8分)某同學利用暑假放假時間來到農村參加社會實踐，在參與大豆田間管理的過程中，除感受到“粒粒皆辛苦”外，還嘗試著將生物學的相關知識用到實踐中。請幫他完成以下內容。

(1)如果他想估算一下自家大豆的植株數(shù)量，利用所學的知識他應該＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)該農田中有一種從外地帶來的昆蟲，該昆蟲終將呈S型增長。原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)大豆與根瘤菌的關系是＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)若人長期不種這塊地，將會發(fā)生群落演替。自然狀況下，發(fā)生的演替將使該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來源：2010年云南省滇池中學高一下學期期末考試生物試卷 題型：單選題

大豆與根瘤菌的關系是

A．互利共生B．寄生C．競爭D．捕食

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