2．下列哪一個(gè)現(xiàn)象是在進(jìn)行分裂的動物細(xì)胞中不能出現(xiàn)的（　�。�
A．染色單體分開
B．染色體排列在赤道板上
C．細(xì)胞核解體
D．在赤道板的位置上出現(xiàn)了一個(gè)細(xì)胞板

分析 有絲分裂過程：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、動物細(xì)胞處于有絲分裂后期時(shí)，著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開，A錯(cuò)誤；
B、在動物細(xì)胞有絲分裂中期，染色體排列在赤道板上，B錯(cuò)誤；
C、在動物細(xì)胞有絲分裂前期，核膜解體、核仁消失，C錯(cuò)誤；
D、動物細(xì)胞有絲分裂末期，細(xì)胞膜中央向內(nèi)凹陷，最后縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞；而植物細(xì)胞有絲分裂末期，細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板，并向四周延伸形成細(xì)胞壁，最終將細(xì)胞一分為二，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握動植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．微生物和人們生產(chǎn)生活密切相關(guān)，請完成下列相關(guān)問題．
（1）有些微生物能合成纖維素酶，通過對這些微生物的研究，使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等．研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物．請分析回答
①培養(yǎng)基中加入的化合物A是，為微生物的生長提供碳源，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
②為了篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物，應(yīng)向培養(yǎng)基中加入剛果紅．
③在篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物之前，可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)，增加微生物的濃度．若獲得純凈的菌株，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程所用的接種環(huán)應(yīng)采用灼燒的方法進(jìn)行滅菌；還可用稀釋涂布平板方法進(jìn)行接種操作．
（2）微生物與果汁飲料的貯存及果醋的生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答：
①果汁飲料的包裝瓶上寫著105℃高溫瞬時(shí)滅菌，這樣做的目的是既保證殺死引起果汁變壞的病原微生物，又不會破壞果汁品質(zhì)．
②自己在家中榨的果汁很容易腐敗，而果汁瓶上寫著“不含任何防腐劑，最長保質(zhì)期為一年”，其中的奧秘是高溫殺死了微生物．
③蘋果醋是最受歡迎的飲料之一，其生產(chǎn)過程中利用了醋酸菌的發(fā)酵作用，該過程需控制的溫度條件是30℃～35℃．
④在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進(jìn)行，請用相關(guān)反應(yīng)式表示：H5OH+O2→CH3COOH+H2O．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．觀測不同光照條件下生長的柑橘，結(jié)果見下表，請回答下列問題：
光照
強(qiáng)度		葉色平均葉面積（cm2）氣孔密度（個(gè)•mm-2）凈光合速率（μmolCO2•m-2•s-1）
強(qiáng)淺綠13.6（100%）826（100%）4.33（100%）
中綠20.3（149%）768（93%）4.17（96%）
弱深綠28.4（209%）752（91%）3.87（89%）
（注：括號內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參考）
（1）CO2以擴(kuò)散的方式進(jìn)入葉綠體后，與RuBP結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物還原的過程中需要光反應(yīng)提供的NADPH和ATP．
（2）在弱光下，柑橘通過增加葉片中葉綠素的含量和擴(kuò)大葉面積方式來吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境．
（3）與弱光下相比，強(qiáng)光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù)減少，單位時(shí)間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量減少．對強(qiáng)光下生長的柑橘適度遮陰，持續(xù)觀測葉色、葉面積和凈光合速率，這三個(gè)指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是凈光合速率．
（4）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖甲．據(jù)圖甲分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢是逐漸減�。畣沃牾r重在蔗糖濃度較高時(shí)會減小，從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是在較低濃度的蔗糖溶液中細(xì)胞吸水，在較高濃度的蔗糖溶液中細(xì)胞失水．據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量不能（能、不能）滿足自身最佳生長的需要．

（5）據(jù)圖甲推測，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)降低（降低，增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力．
（6）試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線（圖乙），圖乙中b-c段CO2濃度升高緩慢是因?yàn)镃O2的濃度過高使細(xì)胞呼吸減弱，c-d段CO2濃度急劇下降是因?yàn)樵嚬苊邕M(jìn)行光合作用吸收了CO2．若d點(diǎn)時(shí)打開培養(yǎng)瓶塞，試管苗的光合速率提高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．胭脂紅是最常見的合成色素．某研究小組以蠶豆根尖為材料，探究不同濃度胭脂紅對細(xì)胞有絲分裂的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
選取發(fā)芽程度相同的蠶豆種子若干，分為兩等份，在適宜條件下萌發(fā)；然后用不同濃度的胭脂紅A、B溶液分別處理萌發(fā)的蠶豆種子根尖，處理24小時(shí)，洗凈，培養(yǎng)到根尖約5cm長；然后用卡諾氏液固定，并經(jīng)過解離、漂洗、染色，制成臨時(shí)裝片，每個(gè)劑量組觀察300個(gè)細(xì)胞，觀察記錄發(fā)生染色體畸變的細(xì)胞個(gè)數(shù)，計(jì)算細(xì)胞中染色體畸變率（%），結(jié)果如表．
組別胭脂紅處理濃度（g/L）胭脂紅A處理
細(xì)胞中染色體畸變率（%）		胭脂紅B處理
細(xì)胞中染色體畸變率（%）
103.503.50
20.025.305.00
30.049.609.30
40.0613.0012.20
50.0813.9013.70
60.1014.6014.50
注：細(xì)胞中染色體畸變率（%）=（染色體發(fā)生畸變的細(xì)胞個(gè)數(shù)/300）×100%
請回答：
（1）卡諾氏液起到固定細(xì)胞形態(tài)的作用；
（2）每個(gè)劑量組觀察的300個(gè)細(xì)胞應(yīng)處于細(xì)胞周期的分裂期（或：分裂中期）；
（3）通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，從第1組可以看出，染色體畸變不僅發(fā)生在人為因素下，也可以發(fā)生在自然狀態(tài)下；
（4）從1-6組看，染色體畸變率隨著胭脂紅處理濃度增加而增大；
（5）從胭脂紅A、胭脂紅B的實(shí)驗(yàn)處理比較來看，胭脂紅A誘導(dǎo)染色體畸變率高于胭脂紅B．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計(jì)數(shù)．請回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題．
（1）培養(yǎng)基中含有的牛肉膏和蛋白胨為細(xì)菌培養(yǎng)提供了碳源和氮源．除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是水和無機(jī)鹽．
（2）如果要配置固體培養(yǎng)基，則還需要在培養(yǎng)基中再加入瓊脂．培養(yǎng)基的pH值需要在定容后（前/后）調(diào)節(jié)．
（3）對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌．
（4）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度一般設(shè)定在℃左右．要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)同時(shí)在另一平板上接種無菌水作為對照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（5）培養(yǎng)20h后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明湖水樣品中有多種細(xì)菌．一般來說，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細(xì)菌污染的程度越高．
（6）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐鹽細(xì)菌，這種培養(yǎng)基被稱為選擇培養(yǎng)基．
（7）在進(jìn)行細(xì)菌純化培養(yǎng)過程中，需要在培養(yǎng)基上按如圖編號順序操作進(jìn)行劃線接種，經(jīng)過培養(yǎng)之后，可以觀察到在③（填圖中編號）區(qū)域出現(xiàn)單個(gè)菌落，產(chǎn)生每個(gè)菌落的最初細(xì)菌數(shù)目是1個(gè)細(xì)菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1是某雄性高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，圖2曲線圖表示該動物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化．分析回答：

（1）該動物精細(xì)胞內(nèi)有染色體2條．表示細(xì)胞有絲分裂的圖是A．
（2）在A、B、C三圖中含有同源染色體的細(xì)胞是A、B．B圖名稱是初級精母細(xì)胞．
（3）在曲線圖中，c～d段變化的原因是著絲點(diǎn)分裂．
（4）在A、B、C三圖中，與圖2中b～c段相對應(yīng)的細(xì)胞是圖A和B．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品的一些方法．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中，獲取目的基因常用的方法是人工合成（基因文庫中獲�。�，①過程需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶，②過程常用的方法是顯微注射．
（2）轉(zhuǎn)人生長激素基因�？赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素，在基因表達(dá)載體中，人生長激素基因的首端必須含有（乳腺蛋白基因的）啟動子．③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛．為了使胚胎移植能成功，需要對代孕母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理，使之與供體的生理狀況保持相同．
（3）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是漿細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體的特點(diǎn)．
（4）在抗蟲棉培育過程中，受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞，與采用葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點(diǎn)是全能性高⑤過程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)．若要檢測轉(zhuǎn)基因抗蟲棉細(xì)胞的染色體上是否插入了目的基因，可采用DNA分子雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為某雄性動物（由受精卵發(fā)育而來）不同細(xì)胞分裂方式的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）A圖表示細(xì)胞處于有絲分裂后期．
（2）B圖表示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期．
（3）A圖分裂結(jié)果產(chǎn)生的是體細(xì)胞，B圖分裂結(jié)果產(chǎn)生的是精細(xì)胞．
（4）由上圖可推知，該雄性動物正常體細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，是二倍體生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．分子發(fā)動機(jī)，又名分子馬達(dá)，是分布于細(xì)胞內(nèi)部或細(xì)胞表面的一類蛋白質(zhì)，如RNA聚合酶、肌球蛋白等，它能利用化學(xué)能進(jìn)行機(jī)械做功，從而使自身或與其結(jié)合的分子產(chǎn)生運(yùn)動．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“分子馬達(dá)”運(yùn)動所需的能量由ATP提供
B．RNA聚合酶是沿RNA模板移動的“分子馬達(dá)”
C．“分子馬達(dá)”的基本組成單位中可能含多個(gè)氨基
D．細(xì)胞內(nèi)“分子馬達(dá)”的合成需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯

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同步練習(xí)冊答案