8．鮮牛奶中有兩種物質(zhì)，分子式分別為C12H22O11和C1864H3012O576N468S21，它們最可能是（　�。�
A．蔗糖和蛋白質(zhì)B．脂肪和蛋白質(zhì)C．乳糖和蛋白質(zhì)D．乳糖和核酸

分析 本題是對(duì)糖類的分類、元素組成和蛋白質(zhì)的元素組成的應(yīng)用題目，分析題干可知，C12H22O11含有的元素是C、H、O，其分子式屬于二糖的分子式，動(dòng)物細(xì)胞中的二糖是乳糖；C1864H3012O576N468S21含有的主要元素是C、H、O、N，分子式與蛋白質(zhì)的分子式符合，最可能是蛋白質(zhì)．

解答 解：由題意知，牛奶中C12H22O11的物質(zhì)是二糖，動(dòng)物中的二糖是乳糖，C1864H3012N168O221是蛋白質(zhì)．
A、蔗糖是植物細(xì)胞的二糖，不可能存在于牛奶中，A錯(cuò)誤；
B、脂肪的元素組成是C、H、O，B錯(cuò)誤；
C、牛奶中的C12H22O11的物質(zhì)是乳糖，C1864H3012N168O221是蛋白質(zhì)，C正確；
D、核酸的組成元素是C、H、O、N、P，因此C1864H3012N168O221的化合物不可能是核酸，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了各類有機(jī)物的化學(xué)元素組成，解答本題的關(guān)鍵是比較掌握組成各類有機(jī)物的化學(xué)元素的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．研究人員用低溫處理不同品種的水稻苗，實(shí)驗(yàn)中水稻苗光合速率和葉綠素含量的變化如圖所示．請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）在葉肉細(xì)胞中，CO2 產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體（基質(zhì)），CO2 固定的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
（2）由圖中曲線分析，品種2更加耐寒．
（3）據(jù)圖可知低溫處理能影響光合作用，究其原因，除了低溫能影響葉綠素含量外，低溫還能降低光合作用有關(guān)酶的活性，從而導(dǎo)致光合速率下降．
（4）繼續(xù)研究水稻品種1 的葉片發(fā)育過程，記錄相關(guān)指標(biāo)變化如下表：
葉
片		發(fā)育情況葉面積（最大 面積的%）總?cè)~綠素含l量 （mg/g．fw）氣孔相對(duì) 開放度（%）凈光合速率
（molCO2/m2?s ）
A新葉展開前21---2.9
R新葉展開中85I.1561.7
C新葉展開完成1002.8803.1
D新葉己成熱10011.31005.9
①B葉片的凈光合速率較低，根據(jù)題意分析其原因可能是：葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足，使光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP較少；由于氣孔相對(duì)開放度較低，導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足，從而使凈光合速率較低．
②請(qǐng)簡(jiǎn)要表述A葉片凈光合速率為負(fù)值的原因呼吸速率（細(xì)胞呼吸速率、有氧呼吸速率）強(qiáng)于光合速率．要測(cè)出各組真正的光合速率，每組均需再設(shè)置一組實(shí)驗(yàn)，處理方法是對(duì)葉片進(jìn)行遮光（黑暗狀態(tài)）處理，其他條件相同且適宜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項(xiàng)生殖方式與組織培養(yǎng)的原理不相同的是（　�。�
A．一株植物的枝條扦插成多株植物
B．一株植物上的多個(gè)種子發(fā)育成多個(gè)植襪
C．一個(gè)胚胎被分割后發(fā)育成多個(gè)個(gè)體
D．一條蚯蚓被剪成兩段后變成兩條蚯蚓

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某常染色體遺傳病，基因型為AA的人都患病，Aa的人有2/3患病，aa的人都正常。一對(duì)新婚夫婦中女性正常，她的母親是Aa患病，她的父親和丈夫的家族中均無該病患者，請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦的子女中患病的概率是

A．1/12 B．1/6 C．2/15 D．1/8

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞，會(huì)影響到胰島素的合成
B．酶催化作用的實(shí)質(zhì)是提高化學(xué)反應(yīng)的活化能，是化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行
C．所有的基因都位于染色體上
D．非等位基因在形成配子時(shí)都是自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．回答下列有關(guān)免疫的問題．
圖為人體內(nèi)淋巴細(xì)胞生成過程及某特異性免疫反應(yīng)示意圖．

（1）免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫分子組成，后者在圖中有a、b．
（2）免疫器官E是免疫應(yīng)答的主要場(chǎng)所，免疫應(yīng)答發(fā)生時(shí)，常伴隨其腫大，E是淋巴結(jié)或/和脾臟．除了E外，圖中所示的免疫器官還有骨髓、胸腺．免疫細(xì)胞C、D、F、G、H、I中能夠分裂增殖的有C、D、F、H．
（3）有關(guān)上圖所示特異性免疫過程的敘述不正確的是A、B、C．（多選）
A．細(xì)胞G和I來源相同，且都能識(shí)別抗原
B．細(xì)胞D和I的來源相同，都要受到抗原刺激而形成
C．巨噬細(xì)胞可吞噬J但不能吞噬K
D．HIV病毒攻擊細(xì)胞C，但個(gè)體仍可發(fā)生部分體液免疫作用
（4）重癥肌無力是一種自身免疫性疾病，患者自身產(chǎn)生的b與肌細(xì)胞受體結(jié)合，使受體進(jìn)入肌細(xì)胞并降解．當(dāng)傳出（傳入/傳出/中間）神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)時(shí)，肌細(xì)胞的反應(yīng)性降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是（　�。�
A．病毒對(duì)抗生素和干擾素不敏感
B．分析遺傳物質(zhì)的組成，其中不含尿嘧啶
C．一種病毒一般可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞
D．病毒的變異發(fā)生在復(fù)制過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某生物小組在適宜條件下用一密閉的無色透明玻璃鐘罩培養(yǎng)番茄幼苗，在實(shí)驗(yàn)過程中（　　）
A．葉綠體中C5化合物含量減少B．裝置中O2濃度一直升高
C．凈光合速率逐漸減小到0D．裝置中CO2濃度逐漸降低到0

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種單基因遺傳病，患者的血紅蛋白分子β-肽鏈第6位氨基酸谷氨酸被纈氨酸代替，導(dǎo)致功能異常．回答下列問題：
（1）異常血紅蛋白的氨基酸序列改變的根本原因是編碼血紅蛋白基因的堿基對(duì)（脫氧核苷酸）序列發(fā)生改變．
（2）將正常的血紅蛋白基因?qū)牖颊叩墓撬柙煅杉?xì)胞中，可以合成正常的血紅蛋白達(dá)到治療的目的．此操作不屬于（填“屬于”或“不屬于”）蛋白質(zhì)工程，理由是該是該操作沒有對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造（或沒有對(duì)基因進(jìn)行修飾）．
（3）用基因工程方法制備血紅蛋白時(shí)，可先提取早期紅細(xì)胞中的mRNA，以其作為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下反轉(zhuǎn)錄合成cDNA．cDNA與載體需在限制酶和DNA連接酶的作用卜，拼接構(gòu)建基因表達(dá)載體，導(dǎo)入受體菌后進(jìn)行表達(dá)．
（4）檢測(cè)受體菌是否已合成血紅蛋白，可從受體菌中提取蛋白質(zhì)，用相應(yīng)的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交，若出現(xiàn)雜交帶，則表明該受體菌已合成血紅蛋白．

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