1．下列實(shí)例可以說(shuō)明細(xì)胞具有全能性的是（　�。�
A．皮膚被劃破后，傷口重新愈合
B．蜥蜴受攻擊斷尾后重新長(zhǎng)出尾部
C．造血干細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞
D．利用花卉苗尖快速繁育花卉

分析 全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能．原因：生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性．

解答 解：A、皮膚被劃破后，傷口重新愈合屬于細(xì)胞的分裂和分化，A錯(cuò)誤；
B、蜥蜴受攻擊斷尾后重新長(zhǎng)出尾部說(shuō)明細(xì)胞的增殖和分化，B錯(cuò)誤；
C、造血干細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞，并沒(méi)有形成完整的個(gè)體，不體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，C錯(cuò)誤；
D、利用花卉苗尖快速繁育花卉，利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)產(chǎn)生完整植物，體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的全能性實(shí)例，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，解題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞形成個(gè)體，才能體現(xiàn)全能性，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖1所示表示酵母菌細(xì)胞的構(gòu)造模式．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從細(xì)胞核的構(gòu)造看，酵母菌屬于真核生物．
（2）寫(xiě)出1、3的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：1細(xì)胞壁，3線粒體．
（3）2的主要化學(xué)成分為磷脂和蛋白質(zhì)，其完成圖示功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．
（4）酵母菌的菌落一般會(huì)散發(fā)出一股悅?cè)说木葡阄�，相關(guān)的反應(yīng)式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
（5）用酵母制啤酒時(shí)，為保證發(fā)酵罐中有較多的酵母菌，必須先通入空氣，達(dá)到一定數(shù)量后，則應(yīng)該密閉發(fā)酵罐，以獲得大量的酒精．
（6）為研究發(fā)酵罐中酵母菌的生長(zhǎng)狀況，常要取樣統(tǒng)計(jì)分析，并測(cè)定pH，判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是pH的大小，pH越小取樣越后．右側(cè)生長(zhǎng)曲線圖2中FG下降的主要原因是發(fā)酵罐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)不足．欲收獲酵母菌或其代謝產(chǎn)物，應(yīng)選擇曲線中的EF段．
（7）自然環(huán)境中的酵母菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂與分化的問(wèn)題
科學(xué)家將c-Myc（原癌基因）、KIf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-3/4這四個(gè)關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的小鼠成纖維細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞在一定條件下轉(zhuǎn)變成iPS細(xì)胞，如圖1所示．iPS細(xì)胞在適當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)條件下，可以定向分化成各種細(xì)胞，如神經(jīng)元細(xì)胞、血細(xì)胞、心肌細(xì)胞和血管平滑肌細(xì)胞等．

（1）據(jù)題意可知，iPS細(xì)胞的分化程度與C最接近．
A．造血干細(xì)胞     B．皮膚基底層干細(xì)胞 C．胚胎干細(xì)胞     D．神經(jīng)干細(xì)胞
（2）iPS細(xì)胞分化成神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生的變化有BCD（多選）
A．DNA序列改變    B．細(xì)胞功能改變    C．細(xì)胞形態(tài)改變    D．伴隨蛋白質(zhì)的合成
（3）將高度分化的小鼠成纖維細(xì)胞轉(zhuǎn)變成iPS細(xì)胞的過(guò)程中運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) 生物技術(shù)．
（4）下列為某種動(dòng)物細(xì)胞處于不同分裂時(shí)期的示意圖，其中，多功能iPS細(xì)胞也可以進(jìn)行的分裂有②⑤

（5）關(guān)于圖⑤的分裂圖象敘述正確的是A．
A．細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體         B．細(xì)胞中含8條染色單體
C．細(xì)胞中發(fā)生著基因重組            D．細(xì)胞中的同源染色體正在分離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下表為人體從一個(gè)卵原細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生連續(xù)生理過(guò)程時(shí)細(xì)胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關(guān)特點(diǎn)描述，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
生理過(guò)程甲乙丙
…		丁
染色體組數(shù)2→1→2→11→22→4→2？
相關(guān)描述性激素作用細(xì)胞膜功能體現(xiàn)遺傳信息不變功能趨向?qū)ｉT(mén)化
A．甲一個(gè)細(xì)胞周期中DNA復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次，產(chǎn)生四個(gè)生殖細(xì)胞
B．乙過(guò)程實(shí)現(xiàn)了基因重組，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
C．丙過(guò)程的子細(xì)胞中最多有23個(gè)核DNA含有卵原細(xì)胞的DNA單鏈
D．丁過(guò)程中細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，從而功能趨向?qū)ｉT(mén)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過(guò)程示意圖，其體細(xì)胞中染色體及核DNA數(shù)目均為2n，其中A、a、B、b表示染色體，設(shè)①②③細(xì)胞都處于染色體的著絲粒向兩極移動(dòng)的時(shí)期，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①中有同源染色體，染色體數(shù)目為4n，DNA數(shù)目為4n
B．①有姐妹染色單體，②③均無(wú)姐妹染色單體
C．②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4n
D．③中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為2n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某生物的基因型為AaBb，這兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律．該生物測(cè)交后代中，與其兩個(gè)親代基因型都不同的個(gè)體所占的百分比是（　�。�
A．25%B．50%C．75%D．100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各項(xiàng)不能引起人體組織水腫的是（　�。�
A．毛細(xì)血管通透性增強(qiáng)，血漿蛋白進(jìn)入組織液
B．腎小球腎炎
C．毛細(xì)淋巴管受阻，組織液中的蛋白質(zhì)不能回流
D．飲水過(guò)多，大量水分滯留在組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．現(xiàn)有兩瓶世代連續(xù)的果蠅，甲瓶中的個(gè)體全為灰身，乙瓶中的個(gè)體既有灰身、也有黑身，讓乙瓶中的全部灰身個(gè)體與異性的黑身個(gè)體交配，若后代只表現(xiàn)為灰身，則（　�。�
①灰身為顯性，黑身為隱性  ②黑身為顯性，灰身為隱性   ③甲為乙的親本   ④乙為甲的親本
⑤乙中的灰身為雜合子   ⑥乙中的灰身為純合子．
A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑥D．②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•北京）下列生命過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生細(xì)胞分化的是（ ）

A．?dāng)辔脖诨㈤L(zhǎng)出新尾巴

B．砍伐后的樹(shù)樁上長(zhǎng)出新枝條

C．蝌蚪尾巴消失的過(guò)程

D．胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細(xì)胞

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