A、延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產(chǎn)量,這屬于行為信息的合理利用 |
B、細(xì)菌和真菌可以成為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 |
C、2000米以下的深海,沒有陽光,沒有生產(chǎn)者,一定不存在相對獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng) |
D、北極凍原的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都很低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實施退耕還林等措施后,可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量 |
B、甲、乙、丙為競爭關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象 |
C、A點(diǎn)時甲種群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型、丙種群的最大增長率在B點(diǎn) |
D、該過程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體中色素的提取和分離 |
B、觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 |
C、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
D、探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體在沒有復(fù)制的時候為染色單體 |
B、進(jìn)行質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中不存在染色體的形態(tài) |
C、染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成,每條染色體上具有1個DNA分子 |
D、由于染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體,所以染色體主要存在于細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲為對照組,乙、丙為實驗組 |
B、頂芽摘除后,側(cè)芽生長停滯 |
C、細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān) |
D、甲側(cè)芽生長快與生長素促進(jìn)生長有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育品種⑥的最簡捷途徑是Ⅰ→Ⅴ |
B、通過Ⅱ→Ⅳ過程最不容易達(dá)到目的 |
C、通過Ⅲ→Ⅵ過程的原理是染色體變異 |
D、過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1個,位于一個染色單體中 |
B、4個,位于四上分體的每個染色單體中 |
C、2個,分別位于姐妹染色單體中 |
D、2個,分別位于一對同源染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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