19．玉米籽粒顏色的黃色（T）和白色（t）基因位于9號染色體上（含異常9號染色體的花粉不能參與受精作用）．現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株甲，其細(xì)胞中9號染色體有一條異常．
（1）為了確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，最簡便的方法是讓其自交產(chǎn)生F1，如果玉米籽粒顏色黃色：白色=3：1，則說明T基因位于正常染色體上；如果玉米籽粒顏色黃色：白色=1：1，則說明T基因位于異常染色體上．
（2）以植株甲為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株乙，其9號染色體上基因組成為Ttt，且T位于異常染色體上．該植株的出現(xiàn)可能是由于父本形成花粉過程中，減數(shù)第一次分裂后期兩條9號染色體未分開造成的．
（3）若（2）中的植株乙在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機(jī)地移向細(xì)胞兩極并最終形成含l條和2條9號染色體的配子，形成配子的基因型及比例是Tt：t：T：tt=2：2：1：1，以植株乙為父本進(jìn)行測交，后代中得到的含異常染色體的植株占$\frac{3}{5}$．

分析 根據(jù)題意分析可知：9號染色體中的一條染色體缺失了某一片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失．以植株甲（Tt）為父本，正常的白色籽粒植株（tt）為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株乙，其染色體及基因組成為Ttt，且T位于異常染色體上．由于無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用，即含有T的精子不能參與受精作用，所以黃色籽粒植株乙（Ttt）中有一個t來自母本，還有T和t都來自父本，由此可見，該植株出現(xiàn)的原因是由于父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離．

解答 解：（1）玉米是雌雄同株植物，所以確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上的最簡便方法是讓其自交，如果后代中玉米籽粒顏色黃色：白色=3：1，則說明T基因位于正常染色體上；如果玉米籽粒顏色黃色：白色=1：1，則說明T基因位于異常染色體上．
（2）以植株甲（Tt）為父本，正常的白色籽粒植株（tt）為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株乙，其染色體及基因組成為Ttt，且T位于異常染色體上．由于無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用，即含有T的精子不能參與受精作用，所以黃色籽粒植株乙（Ttt）中有一個t來自母本，還有T和t都來自父本，由此可見，該植株出現(xiàn)的原因是由于父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離．
（3）若（2）中的植株乙（Ttt）在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子，則該植株能形成4種配子，基因型及比例為Tt：t：T：tt=2：2：1：1．以植株乙為父本進(jìn)行測交，即與tt個體進(jìn)行雜交，由于含異常9號染色體的花粉不能參與受精作用，所以后代的表現(xiàn)型及比例黃色（2Ttt）：白色（2tt、1ttt）=2：3，其中異常植株（Ttt、ttt）占$\frac{3}{5}$．
故答案為：
（1）自交  玉米籽粒顏色黃色：白色=3：1  玉米籽粒顏色黃色：白色=1：1
（2）父本形成花粉過程中，減數(shù)第一次分裂后期兩條9號染色體未分開（答“染色體變異”也可得分）
（3）Tt：t：T：tt=2：2：1：1    $\frac{3}{5}$

點(diǎn)評 本題考查基因的分離定律及應(yīng)用、染色體變異等相關(guān)知識，重點(diǎn)考查基因的分離定律及應(yīng)用．解答本題的關(guān)鍵是扣住題干信息“無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA（-RNA），宿主細(xì)胞內(nèi)病毒的增殖過程如圖，-RNA和+RNA的堿基序列是互補(bǔ)的．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．-RNA和+RNA均有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
B．過程①和過程③中均有磷酸二酯鍵的形成
C．過程②需要的tRNA由宿主細(xì)胞提供
D．-RNA和+RNA均可與核糖體結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于胚胎分割，以下說法正確的是（　�。�
A．可產(chǎn)生基因型完全相同的新個體
B．胚胎分割次數(shù)越多，產(chǎn)生的新個體越多
C．囊胚期的胚胎分割，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層都必須均等分割
D．屬于有性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．為研究甲地某植物能否移植到乙地生長，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了一個測定該植物細(xì)胞液濃度的方案，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
濃度/mol•L-10.100.150.20.25
質(zhì)壁分離狀況不分離剛分離分離顯著分離顯著
他們又測定了乙地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長，則乙地土壤溶液濃度最可能是（　�。�
A．≥0.15mol/L
B．≤0.15mol/L
C．＜0.15moL/L
D．0.10mol/L＜土壤溶液濃度＜0.25moL/L

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．大豆是屬于二倍體（染色體數(shù)為40）自花授粉植物，雜交育種比較麻煩．育種專家發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株（花中無花粉或花粉敗育，但雌蕊正常），經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，雄性可育和不育是受一對等位基因A、a控制的，可育為顯性．請回答下列問題．
（1）為了研究其遺傳特點(diǎn)，育種專家利用雄性不育植株作為母本（父本/母本），與純合可育雜交得F1代，讓F1代連續(xù)自交得F3，F(xiàn)3代中雄性可育植株占的比例是$\frac{5}{6}$．
（2）在雜交育種過程中，雄性不育植株的應(yīng)用具有一定的優(yōu)勢，避免了人工去雄步驟．但是雄性不育性狀難以有效的保持和區(qū)分，育種專家為解決此問題，培育出了一株新個體，其染色體及基因組成如圖所示（圖中基因B控制種皮為黃色，b為青色，黑色部分是來自其他物種的染色體片段，帶有d純合（dd）致死基因．）
①該個體培育過程中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異．該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生，可為生物進(jìn)化提供原材料．
②減數(shù)分裂時，圖中兩染色體因差異較大不能正常配對，而其它染色體正常配對，可觀察到19個四分體；減數(shù)分裂正常完成，可產(chǎn)生4種基因型的配子．
③育種專家發(fā)現(xiàn)，大豆的受精卵中染色體數(shù)多或少都不能正常發(fā)育．讓該個體自交，各種配子的形成機(jī)會和可育性相等，則所結(jié)種子中青色所占的比例為$\frac{1}{5}$，若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株，可選擇黃色的種子種植后進(jìn)行自交．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，深海冷泉生態(tài)系統(tǒng)（最深可達(dá)9000多米）具有獨(dú)特的生物多樣性、極高的生物密度等特點(diǎn)，其能量的輸入主要依靠（　�。�
A．綠色植物的光合作用B．動物的同化作用
C．原核生物的化能合成作用D．微生物的分解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某雌雄同株植物的花色有藍(lán)色和紫色兩種，由兩對基因（A、a和B、b）控制，其紫花（含紫色素）形成的途徑如圖所示，B或b基因控制合成的物質(zhì)使酶1失去活性．
（1）利用純合紫色甲分別與純合藍(lán)色乙、丙雜交，結(jié)果如下表
親本組合F1F2
實(shí)驗(yàn)一甲×乙全為紫色9紫色：7藍(lán)色
實(shí)驗(yàn)二甲×丙全為紫色3紫色：1藍(lán)色
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)一說明兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合 （分離定律和自由組合）定律．
②基因2是b．其控制合成的物質(zhì)使酶1失活．實(shí)驗(yàn)一的F2代開藍(lán)色花的植株共有5種基因型，其中純合子占$\frac{3}{7}$．
③丙的基因型是AAbb 或 aaBB．讓實(shí)驗(yàn)二的F2代紫色植株自交袁子代出現(xiàn)開藍(lán)色花的概率是$\frac{1}{6}$．
（2）另一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二時，F(xiàn)1出現(xiàn)一株開藍(lán)色的植株．為確定是親本在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生基因突變引起還是染色體缺失一條引起（缺失一對同源染色體的個體不能成活），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
①選取甲與該藍(lán)色植株雜交得F1．
②F1自交得F2統(tǒng)計(jì)分析F2的性狀分離比．
③如果F2紫色與藍(lán)色的分離比為3：1，則是基因突變引起．
④如果F2紫色與藍(lán)色的分離比為6：1，則是染色體缺失一條引起．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．（1）中國科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了高品質(zhì)的奶牛，其牛奶中-3脂肪酸的含量很高，這種物質(zhì)有利于人體心臟健康．轉(zhuǎn)基因奶牛培育過程中通常用激素處理代孕母奶牛和供體母奶牛，使其生理?xiàng)l件達(dá)到同步，稱為同期發(fā)情處理．配種或人工授精后，用特殊的裝置把供體母奶牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出，稱為沖卵．早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液中除了各種無機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外，還需要添加激素和血清（動物血清）．
（2）隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的不斷完善和發(fā)展，轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域得到越來越廣泛的應(yīng)用．于此同時，人們對轉(zhuǎn)基因生物的安全性提出了質(zhì)疑，主要體現(xiàn)在生物安全、環(huán)境安全和食品安全等方面．
（3）�；~塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成無廢棄物農(nóng)業(yè)，這主要遵循了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)和再生原理．同時，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．我國西北一些地區(qū)年降雨量少，適宜種植灌木和草，卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹，致使許多地方的楊樹長成半死不活狀．其失敗的原因主要是違背了協(xié)調(diào)與平衡原理．

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6．垂體分神經(jīng)垂體和腺垂體兩部分，在結(jié)構(gòu)和功能上與下丘腦緊密聯(lián)系．如圖1所示，下丘腦不同神經(jīng)元的軸突進(jìn)入垂體內(nèi)部，其軸突末梢被毛細(xì)血管網(wǎng)所包圍（箭頭表示血液流動方向）．

（1）神經(jīng)垂體釋放兩種重要激素，其中一種激素叫催產(chǎn)素，由下丘腦神經(jīng)元在胞體處合成后經(jīng)軸突運(yùn)輸至軸突末梢，這樣就貯存于神經(jīng)垂體中．當(dāng)神經(jīng)沖動傳至軸突末梢時，催產(chǎn)素就會被分泌，在神經(jīng)垂體處釋放進(jìn)入毛細(xì)血管網(wǎng)，經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)送至全身各處，最終作用于靶器官．另一種激素其合成、分泌、貯存和釋放方式與催產(chǎn)素類似，這種激素是抗利尿激素，內(nèi)環(huán)境的一種變化會刺激這種激素分泌量增加，這種變化是細(xì)胞外液滲透壓升高．分娩時，催產(chǎn)素使子宮肌收縮，子宮肌收縮又刺激位于子宮肌層中的牽張感受器，牽張感受器的興奮經(jīng)傳入神經(jīng)到達(dá)母體的下丘腦，引起母體催產(chǎn)素的分泌．催產(chǎn)素進(jìn)一步加劇子宮肌的收縮．所以催產(chǎn)素是通過正反饋調(diào)節(jié)使子宮有足夠力量進(jìn)行收縮以完成分娩．
（2）腺垂體釋放多種激素，如促甲狀腺激素．腺垂體分泌促甲狀腺激素是受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素促使的．下丘腦分泌的該激素進(jìn)入初級毛細(xì)血管網(wǎng)，經(jīng)門微靜脈進(jìn)入次級毛細(xì)血管網(wǎng)．可以推知門微靜脈分支形成次級毛細(xì)血管網(wǎng)的作用是有利于釋放下丘腦產(chǎn)生的促甲狀腺激素釋放激素和腺垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素進(jìn)入血液循環(huán)．
（3）對比發(fā)現(xiàn)，就垂體本身來說，最可能不含內(nèi)分泌細(xì)胞的是神經(jīng)垂體（神經(jīng)垂體或腺垂體）．
（4）如圖2可以看出皮質(zhì)醇的分泌是受到兩種調(diào)節(jié)機(jī)制的調(diào)節(jié)，這兩種調(diào)節(jié)機(jī)制是分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)．健康人體內(nèi)，正是因?yàn)樯鲜鰞煞N調(diào)節(jié)機(jī)制中后者的作用，皮質(zhì)醇濃度不會持續(xù)過高，但長期焦慮和抑郁的人，皮質(zhì)醇會持續(xù)較高，抑制了免疫系統(tǒng)功能，導(dǎo)致體內(nèi)容易產(chǎn)生腫瘤，這說明免疫系統(tǒng)除防衛(wèi)還有監(jiān)控和清除功能．
（5）綜上可以看出內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)實(shí)際是受到神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)．

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