14．在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（　�。�
A．著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂B．染色體復(fù)制和中心粒倍增
C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)D．染色體數(shù)加倍和染色單體形成

分析 有絲分裂過程：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在后期，而細(xì)胞質(zhì)的分裂發(fā)生在末期，A錯(cuò)誤；
B、染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制都發(fā)生在間期，B正確；
C、細(xì)胞板在末期出現(xiàn)，而紡錘體在前期出現(xiàn)，C錯(cuò)誤；
D、染色體數(shù)在后期加倍，而染色單體是在間期形成的，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中的兩種行為或變化是否發(fā)生在同一時(shí)期，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖是三個(gè)經(jīng)突觸相聯(lián)系的神經(jīng)元示意圖．現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，不能檢測(cè)到電位變化的位置是（　�。ㄗⅲ篴、c、e代表軸突   b、d代表細(xì)胞體）
A．a處B．b處C．d處D．e處

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5．真核細(xì)胞中，與核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．高爾基體B．核仁C．核膜D．核孔

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2．在下列各組織器官中，產(chǎn)生生長(zhǎng)素最活躍的部位是（　�。�
A．成熟的果實(shí)B．發(fā)黃的葉片C．成熟的種子D．發(fā)育的種子

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9．以下描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原因可能是使得細(xì)胞伸長(zhǎng)
B．在植物組織培養(yǎng)中，細(xì)胞分裂素中等量，生長(zhǎng)素少，愈傷組織仍保持原狀態(tài)生長(zhǎng)
C．人們常常把天然的植物激素稱之為植物生長(zhǎng)物質(zhì)或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑
D．免耕法的實(shí)現(xiàn)，需要利用人工合成生長(zhǎng)素類似物作為除草劑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì)，其中腺嘌嶺脫氧核苷酸是360個(gè)）放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代，那么，在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是（　　）
A．720個(gè)B．8100個(gè)C．17280個(gè)D．9600個(gè)

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6．與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的是（　　）
A．DNA分子的復(fù)制B．著絲點(diǎn)的分裂
C．染色質(zhì)形成染色體D．聯(lián)會(huì)形成四分體

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3．培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻的培養(yǎng)液和培養(yǎng)單細(xì)胞酵母菌的培養(yǎng)液，在所含成分上最大的區(qū)別是（　�。�
A．前者必須含有機(jī)成分B．后者必須含有機(jī)成分
C．前者可以不含無機(jī)鹽D．后者可以不含無機(jī)鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．三聚氰胺曾引發(fā)我國奶制品業(yè)的地震，如圖是它的分子結(jié)構(gòu)．國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定牛奶蛋白含量要在3%以上，而我國一直通過測(cè)定樣品含氮量來估算其蛋白含量．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兌水牛奶摻入三聚氰胺，檢測(cè)出的蛋白質(zhì)含量仍能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)
B．可以用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)的含量
C．蛋白質(zhì)可以為兒童的生命括動(dòng)提供能源
D．牛奶中的蛋白質(zhì)由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

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