A、大腸桿菌 | B、蒲公英 |
C、大象 | D、丹頂鶴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、消化道內(nèi)食物尚未消化 |
B、發(fā)燒使胃腸蠕動減弱 |
C、體內(nèi)的食物殘渣排出受阻 |
D、高燒使酶的活性減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Fe2+ |
B、Fe3+ |
C、Mg2+ |
D、Ca2+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、均使感染者發(fā)燒,因此兩者抗原相同 |
B、感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 |
C、感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應(yīng) |
D、均可能發(fā)生基因突變而改變傳染性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若一個皮膚角質(zhì)層細(xì)胞控制酶B合成的基因發(fā)生突變,不會導(dǎo)致白化病 |
B、若一個胚胎干細(xì)胞控制酶D合成的基因發(fā)生突變,可能會導(dǎo)致黑尿病 |
C、白化病和黑尿病說明基因是通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀的 |
D、圖中代謝過程可說明一個基因可影響多個性狀,一個性狀也可受多個基因控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個DNA分子上都有一個基因 |
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 |
C、一條染色體上只有一個DNA分子 |
D、基因在每個染色體上都成對存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精作用 |
B、目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合 |
C、DNA探針的使用 |
D、細(xì)胞的融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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