分析 紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病,圖中9號(hào)為紅綠色盲患者(XaY)其色盲基因一定來(lái)自于6號(hào)個(gè)體,因此6號(hào)個(gè)體的基因型為XAXa,而6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生,基因型完全相同,據(jù)此答題.
解答 解:(1)紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病,即色盲基因位于X染色體上,一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的分離定律.
(2)圖中9號(hào)為紅綠色盲患者(XaY)其色盲基因一定來(lái)自于6號(hào)個(gè)體,因此6號(hào)個(gè)體的基因型為XAXa.而5號(hào)個(gè)體表現(xiàn)型正常,基因型為XAY,因此5號(hào)和6號(hào)再生一個(gè)孩子患病的幾率為$\frac{1}{4}$.
(3)由于6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生,基因型完全相同,因此7號(hào)個(gè)體的基因型為XAXa,她與8號(hào)(XAY)結(jié)婚,生女孩的基因型為XAXA:XAXa=1:1;若Ⅲ-10是男孩,患色盲的幾率是$\frac{1}{2}$.
故答案為:
(1)X 基因分離
(2)XAXa $\frac{1}{4}$
(3)XAXA:XAXa=1:1 $\frac{1}{2}$
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查了分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用和伴性遺傳的有關(guān)知識(shí),要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)系譜圖判斷該病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,再運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 校園中全部樹(shù)為種群層次,田地中全部動(dòng)物和植物構(gòu)成群落層次 | |
D. | 各層次的生命系統(tǒng)層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等量葡萄糖經(jīng)有氧呼吸釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于經(jīng)無(wú)氧呼吸釋放的能量 | |
B. | 人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2既來(lái)自有氧呼吸也來(lái)自無(wú)氧呼吸 | |
C. | 無(wú)氧呼吸和有氧呼吸的第一階段完全相同 | |
D. | 細(xì)胞呼吸中容易受溫度的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核糖和腺嘌呤之間的化學(xué)鍵 | B. | 腺嘌呤和尿嘧啶之間的氫鍵 | ||
C. | 磷酸和脫氧核糖之間的化學(xué)鍵 | D. | 鳥(niǎo)嘌呤和胞嘧啶之間的氫鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 照射到植物的太陽(yáng)能就是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
B. | 圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈至少有5條 | |
C. | 圖中的食物網(wǎng)中細(xì)菌屬于處于營(yíng)養(yǎng)級(jí)的地位 | |
D. | 若食蟲(chóng)鳥(niǎo)凈增重1克,則至少消耗植物25克 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黑暗條件下①增大,④減小 | |
B. | 光強(qiáng)度等于光飽和點(diǎn)時(shí),②減小,④增大 | |
C. | 檸檬酸循環(huán)僅發(fā)生在甲的基質(zhì)中 | |
D. | 卡爾文循環(huán)僅發(fā)生在乙的基質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西高安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于染色體和染色質(zhì)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被染成深色的物質(zhì)
B.藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂的時(shí)候也能形成染色體
C.染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在不同細(xì)胞分裂時(shí)期的兩種不同的存在形態(tài)
D.染色質(zhì)或染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶第十一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響,下面兩個(gè)圖是在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的條件下測(cè)得的相關(guān)曲線;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)葉綠體中吸收光能的色素中含量最多的是 ,這些色素吸收光能的兩個(gè)用途是_________。
(2)圖甲中A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 ,若在CO2濃度為1%條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則圖甲中曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)(B)位置移動(dòng)情況是________。
(3)得到圖乙曲線的實(shí)驗(yàn)中,給植株光照時(shí)間共有 h,其中有光照且光照強(qiáng)度一定保持不變的時(shí)間段有 (用字母回答),限制EF段的主要環(huán)境因素為_(kāi)____。當(dāng)圖中S1、S2和S3的面積關(guān)系為 時(shí),說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)束后植株的干重增加了。
(4)在圖甲實(shí)驗(yàn)的環(huán)境條件下,若每天光照8 h,則平均光照強(qiáng)度至少要大于 klx時(shí),植株才能夠正常生長(zhǎng)。
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