在細(xì)胞有絲分裂周期中，細(xì)胞周期激酶（Cdk）是周期調(diào)控的核心，它要與細(xì)胞周期蛋白（M）結(jié)合才能被激活．如圖表示周期運(yùn)行與相關(guān)物質(zhì)濃度變化的關(guān)系示意圖．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、M周期蛋白在細(xì)胞分裂結(jié)束后立即開(kāi)始合成，并在間期中持續(xù)合成
B、有絲分裂末期，M周期蛋白迅速消失
C、M-Cdk主要在分裂期發(fā)揮作用
D、M周期蛋白的含量變化看出它能促進(jìn)細(xì)胞進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：分析曲線圖：從圖中曲線看出，M周期蛋白在細(xì)胞分裂結(jié)束后立即開(kāi)始合成，并在間期中持續(xù)合成；而M-Cdk的含量在分裂期先增加后降低，而間期中沒(méi)有該物質(zhì)．
解答： 解：A、從圖中曲線看出，M周期蛋白在細(xì)胞分裂結(jié)束后立即開(kāi)始合成，并在間期中持續(xù)合成，A正確；
B、有絲分裂末期即為末期結(jié)束，曲線中看出M周期蛋白濃度降為0，即迅速消失，B正確；
C、圖中看出M-Cdk的含量在分裂期先增加后降低，而間期中沒(méi)有該物質(zhì)，即該物質(zhì)主要在分裂期發(fā)揮作用，C正確；
D、M-Cdk的含量變化看出它能促進(jìn)細(xì)胞進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于信息題，考查了細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析曲線圖的能力和理解判斷能力，要求考生能夠從圖中曲線獲得相關(guān)解題信息，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

薇甘菊是珠三角危害最大的外來(lái)入侵物種之一，生態(tài)學(xué)家發(fā)現(xiàn)田野菟絲子能夠有效防除薇甘菊，實(shí)地調(diào)查數(shù)據(jù)如下表所示（說(shuō)明：引入前指樣地引入田野菟絲子前，引入后指樣地引入田野菟絲子2年后；simpson多樣性指數(shù)值越大，物種多樣性越高）．請(qǐng)分析回答：
樣地編號(hào) 植物種類 Simpson多樣性指數(shù) 薇甘菊覆蓋率（%）
引入前 引入后 引入前 引入后 引入前 引入后
1 22 25 0.88 0.97 72 65
2 16 21 0.71 0.86 92 75
3 20 26 0.85 0.98 75 62
（1）獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)查方法是
 
．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，薇甘菊對(duì)所處群落物種多樣性的影響最可能是
 
；不同地段的樣地內(nèi)，植物種類不同，這體現(xiàn)了珠三角群落的
 
結(jié)構(gòu)．
（3）與引入田野菟絲子之前相比，引入田野菟絲之后樣地薇甘菊種群密度較
 
，這是由于菟絲子寄生于薇甘菊體表，導(dǎo)致薇甘菊種群的
 
升高．
（4）引入田野菟絲子后，當(dāng)?shù)厝郝涞奈锓N種類及各種群數(shù)量都發(fā)生變化，這種變化過(guò)程稱為
 
（初生演替、次生演替），引入田野菟絲子前后的該群落的變化說(shuō)明人類活動(dòng)
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列感受器中屬于化學(xué)感受器的是（　�。�
A、人類皮膚感受器
B、蝮蛇眼球
C、飛蛾的觸角
D、奶牛的耳蝸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A、所有的酶都可以與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色
B、激素可以影響靶細(xì)胞內(nèi)酶的合成
C、并不是所有的活細(xì)胞都存在酶
D、酶在高溫、低溫、過(guò)酸、過(guò)堿條件下均會(huì)變性而失活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的體細(xì)胞中，除一條X染色體外，其余的X染色體能濃縮成染色較深的染色質(zhì)塊，通常位于間期細(xì)胞的核膜邊緣，稱為巴氏小體．分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、取女性的少許口腔上皮細(xì)胞染色制片即可用顯微鏡觀察到巴氏小體
B、巴氏小體的形成是一種染色體結(jié)構(gòu)變異
C、對(duì)參賽的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行性別鑒定時(shí)可采用觀察巴氏小體的方法
D、男性的體細(xì)胞核中出現(xiàn)巴氏小體，說(shuō)明發(fā)生了染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜上的物質(zhì)與功能不能對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A、載體蛋白--協(xié)助大分子物質(zhì)出入細(xì)胞
B、電子傳遞鏈--形成ATP
C、離子通道蛋白--離子進(jìn)出細(xì)胞的通道
D、受體蛋白--能與特異性物質(zhì)結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、孟德?tīng)栄芯客愣够ǖ臉?gòu)造，但無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
B、孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交
C、孟德?tīng)柪昧送愣棺曰▊鞣�、閉花受粉的特性
D、孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若要使得某個(gè)細(xì)胞僅僅具有自由擴(kuò)散的運(yùn)輸方式，則處理該細(xì)胞的物質(zhì)最可能是（　�。�
A、淀粉酶B、蛋白酶
C、脂肪酶D、生長(zhǎng)素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液（100～200mg?L-1），可促進(jìn)多開(kāi)雌花，提高黃瓜產(chǎn)量．但乙烯利濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí)，其作用效果尚不清楚．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開(kāi)雌花數(shù)量的影響．
材料用具：2～3片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液（300mg?L-1）、蒸餾水、噴壺…
方法步驟：
（1）將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組．
（2）
 
．
（3）
 
．
（4）連續(xù)觀察6周，記錄并統(tǒng)計(jì)
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：
 
（請(qǐng)?jiān)趫D中將預(yù)測(cè)的結(jié)果以折線的形式表示）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案