下圖為動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞調(diào)亡及清除過(guò)程示意圖。以下敘述不正確的是

A.該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的信息識(shí)別和傳遞功能

B.細(xì)胞正常凋亡是相關(guān)基因選擇表達(dá)的結(jié)果

C.吞噬細(xì)胞清除凋亡細(xì)胞時(shí)要依賴膜的流動(dòng)性

D.吞噬細(xì)胞對(duì)凋亡細(xì)胞的清除屬于特異性免疫

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),而病毒不是的理由是( )

①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;

②病毒雖然是生物,但必須依賴活細(xì)胞才能生活;

③單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng);

④多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

李白有詩(shī)云:“君不見(jiàn),高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”。從細(xì)胞學(xué)的角度分析,這個(gè)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是

A.細(xì)胞核體積縮小

B.細(xì)胞內(nèi)水分減少

C.酶的活性降低

D.細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若下圖表示孟德?tīng)柦沂緝蓚(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是

A.丁個(gè)體DdYyrr自交子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9:3:3:1

B.甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽(tīng)栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)

C.孟德?tīng)栍帽鸜yRr自交,其子代表現(xiàn)為9:3:3:1,此屬于假說(shuō)-演繹的提出假說(shuō)階段

D.孟德?tīng)栍眉僬f(shuō)—演繹法揭示基因分離定律時(shí),可以選甲、乙、丙、丁為材料

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A.甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)

B.圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)

C.圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞

D.?huà)胗變耗c道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省高三上第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),產(chǎn)生的酒精和CO2的量如表所示。分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是

氧濃度(%)

a

b

c

d

產(chǎn)生CO2的量

9 mol

12.5 mol

15 mol

30 mol

產(chǎn)生酒精的量

9 mol

6.5 mol

6 mol

0 mol

A.氧濃度為a時(shí),酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率

B.氧濃度為b時(shí),相同時(shí)間內(nèi)酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸消耗的多

C.氧濃度為c時(shí),有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

D.氧濃度為d時(shí),酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,不進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省惠州市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究者用儀器檢測(cè)擬南芥葉片在光-暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收速率(單位:μmol·m-2·s-1)的變化,每2s記錄一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在圖中以點(diǎn)的形式呈現(xiàn)。據(jù)圖分析,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.該植物呼吸作用最強(qiáng)時(shí)釋放的二氧化碳速率為2.2μmol·m-2·s-1

B.該植物在光照條件下每平方米的葉片每秒最多制造約0.1μmol的葡萄糖

C.當(dāng)CO2釋放速率為0.1μmol·m-2·s-1時(shí),葉綠體中的三碳化合物呈上升趨勢(shì)

D.為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來(lái)自葉綠體中的五碳化合物,可利用14C同位素示蹤技術(shù)進(jìn)行探究

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

長(zhǎng)跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過(guò)程發(fā)生了改變。

(1)機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚________________和汗腺分泌增強(qiáng),導(dǎo)致_________加快以維持體溫的相對(duì)恒定。這一調(diào)節(jié)過(guò)程的的中樞位于________。

(2)機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多,刺激滲透壓感受器,引起垂體釋放_(tái)_______ ,繼而促進(jìn)________以維持體內(nèi)的水鹽平衡。

(3)機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是________ ,此時(shí)骨骼肌細(xì)胞的直接供能物質(zhì)是________。血糖含量降低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,腎上腺髓質(zhì)分泌的________增加,使血糖快速補(bǔ)充。

(4)比賽結(jié)束后,運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充水分以消除由于________滲透壓升高引起的渴感。可通過(guò)積極放松的方式緩解因肌肉細(xì)胞中________________積累過(guò)多造成的肌肉酸痛。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )

①生活在人大腸內(nèi)的所有細(xì)菌

②長(zhǎng)江中的全部生物

③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌

④一根枯木及枯木上所有生物

A.① ② ④ B.② ③ ④ C.③ ① ④ D.③ ② ④

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