8．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是（　�。�
①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合   ②變形蟲能伸出偽足   ③小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)K+的吸收
④吞噬細(xì)胞吞噬病菌   ⑤核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核．
A．①②④B．②③④C．①②⑤D．①②③④⑤

分析 生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的，因此生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，凡是膜的變形、融合都體現(xiàn)膜的流動(dòng)性，胞吐和胞吞過(guò)程，依賴于膜的流動(dòng)性．

解答 解：①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性，①正確；   
②變形蟲能伸出偽足體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性，②正確；   
③小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)K+的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，不能體現(xiàn)膜的流動(dòng)性，③錯(cuò)誤；
④吞噬細(xì)胞吞噬病菌體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性，④正確；
⑤核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核，通過(guò)核孔，不能體現(xiàn)膜的流動(dòng)性，⑤錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解生物膜的流動(dòng)性特點(diǎn)，并對(duì)體現(xiàn)膜流動(dòng)性的實(shí)例的準(zhǔn)確識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖兔種群遷入一個(gè)澳大利亞后，該種群在一個(gè)時(shí)期內(nèi)，種群隨時(shí)間的變化曲線，根據(jù)曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）兔在剛引入澳大利亞最初一段時(shí)間，種群數(shù)量呈現(xiàn)指數(shù)增長(zhǎng)，會(huì)形成急劇上升的J曲線，出現(xiàn)這種情況的原因是食物和空間條件充足、沒(méi)有天敵、氣候適宜等；然而，這種情況在自然界是不可能長(zhǎng)期存在的．當(dāng)種群數(shù)量越來(lái)越多，增長(zhǎng)就會(huì)慢下來(lái)，并穩(wěn)定在一個(gè)環(huán)境能承受的水平上．這樣的種群數(shù)量曲線就呈現(xiàn)出S型，即對(duì)數(shù)增長(zhǎng)曲線．穩(wěn)定的種群會(huì)以一種有規(guī)律的方式在K（K值、$\frac{K}{2}$值）上下波動(dòng)．
（2）引入新物種可能會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)仄渌锏沫h(huán)境容納量產(chǎn)生的影響：引入新物種后，該生物種群的迅速增長(zhǎng)可能會(huì)導(dǎo)致許多資源衰竭，使其他生物的K值降低．但是，如果在沙漠某地區(qū)成功引種某些植物，會(huì)提高（提高、降低、不影響）當(dāng)?shù)貏?dòng)物種群的環(huán)境容納量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示的生理過(guò)程為光反應(yīng)，具體部位是葉綠體的類囊體的薄膜上（或基粒），其中生成的ATP所含化學(xué)能來(lái)自光能，寫出生成ATP的反應(yīng)式：ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP；這些ATP和[H]將用于C3的還原．
（2）圖中B表示的生理過(guò)程為暗反應(yīng)，此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在葉綠體的基質(zhì)．如果停止光照，C5化合物的含量將會(huì)下降（減少）．
（3）圖中C表示的生理過(guò)程為有氧呼吸，其中生成的ATP所水解釋放的能量直接用于植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)，這個(gè)過(guò)程中，第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生的CO2是在第二階段形成的，產(chǎn)生的水是在第三階段形成的，此過(guò)程的總反應(yīng)式可以寫成：．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列哪組化合物可以在人體的一個(gè)細(xì)胞中同時(shí)合成（　�。�
A．甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素B．抗體和淋巴因子
C．胰島素和胰高血糖素D．呼吸酶和淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述，其中不正確的是（　　）
①生物體的性狀完全由基因來(lái)控制
②基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
③基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的性狀
④基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某昆蟲種群成熟個(gè)體中有BB和Bb兩種基因型，且各占$\frac{1}{2}$，基因型為bb的個(gè)體不能完成個(gè)體發(fā)育，讓該種群中的雌雄個(gè)體隨機(jī)自由交配，產(chǎn)生的后代成熟個(gè)體中，基因型為Bb的個(gè)體占（　�。�
A．$\frac{3}{8}$B．$\frac{2}{5}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{2}{7}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)全部屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是（　�。�
A．氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子B．蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
C．甲狀腺激素、氧氣、尿素、血漿蛋白D．呼吸酶、脂肪酸、載體、膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為某家庭血友病的遺傳系譜圖，Ⅱ-3為血友病患者，Ⅱ-4與Ⅱ-5為異卵雙胞胎．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．Ⅰ-1是血友病基因攜帶者B．Ⅰ-2是血友病基因攜帶者
C．Ⅱ-3是血友病基因攜帶者D．Ⅱ-4可能是血友病基因攜帶者

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是

A．在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多

B．DNA和RNA分子的堿基組成相同
C．多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合

D．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮

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