分析 1、據(jù)圖分析,①過程不需要載體和能量,屬于自由擴散;②、③過程需要載體,屬于協(xié)助擴散;④過程需要載體和能量,屬于主動運輸.
2、實驗?zāi)康氖翘骄繖f柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸,因此控制能量的有無是關(guān)鍵,生命活動所需能量來自細胞呼吸,可以通過控制細胞呼吸達到目的.所以乙組實驗抑制細胞呼吸,一段時間后檢測兩組植株對K+的吸收速率,若吸收速率相同,則為被動運輸,若吸收速率表現(xiàn)為甲組快,則為主動運輸
解答 解:(1)研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法充分證明組成細胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子,因為磷脂分子為脂質(zhì),根據(jù)相似相溶原理脂溶性物質(zhì)易透過生物膜.
(2)鈣離子的跨膜運輸是主動運輸,需要載體和能量,對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后,心臟對Ca2+的吸收明顯減少,但對K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2+的載體蛋白的活性.
(3)①b.根據(jù)實驗?zāi)康模鲃舆\輸和被動運輸?shù)膮^(qū)別是否需要ATP,故ATP(細胞呼吸條件)為自變量,吸收速率為因變量.故甲組甲組給予正常的呼吸條件,乙組抑制細胞呼吸.
c.一段時間后測定兩組植株根系對K+的吸收速率.
②a.若兩組植株對K+的吸收速率相同,說明都不需要ATP,為被動運輸.b.若兩組植株對K+的吸收速率表現(xiàn)為甲組明顯大于乙組,則說明需要ATP,為主動運輸.
故答案為:
(1)甲 磷脂分子
(2)載體蛋白
(3)①b.抑制細胞呼吸 c.吸收速率
②a.檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是被動運輸
b.大于 檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸
點評 本題主要考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,意在考查考生對主動運輸和被動運輸?shù)睦斫獾哪芰Γ?/p>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適用于動物,不適用于植物 | |
B. | 適用于有性生殖,不適用于無性生殖 | |
C. | 適用于減數(shù)分裂,不適用于受精作用 | |
D. | 如果決定性狀的基因存在于線粒體,自交后代性狀分離比不遵循分離規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
完全開放(%) | 半開放(%) | 關(guān)閉(%) | |
甲組 | 40.0 | 42.0 | 18.0 |
乙組 | 1.0 | 11.0 | 88.0 |
丙組 | 21.0 | 42.0 | 37.0 |
丁組 | 15.0 | 25.0 | 60.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除去結(jié)構(gòu)1可用纖維素酶和果膠酶 | |
B. | 光照條件下細胞器4中產(chǎn)生的CO2進入細胞器3中需穿過四層生物膜 | |
C. | 由該細胞的構(gòu)成的生物可能是某種低等植物 | |
D. | 細胞器3中含有的葉綠素、藻藍素均與光合作用有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧分壓為15時,曲線A→B段將延伸為M2 | |
B. | 若將橫坐標代表的氧分壓改為細胞呼吸,A點的位置為0 | |
C. | A→B段,能量是限制根細胞對K+吸收速率的主要因素 | |
D. | B點以后,通過中耕松土可進一步促進對K+的吸收,曲線將延伸為M1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞2、細胞3均起源于造血干細胞 | B. | ②、③過程與細胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān) | ||
C. | 細胞5屬于保留分裂能力的細胞 | D. | 細胞1、2、3、4、5都能識別外毒素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | v基因頻率降低了50% | B. | V基因頻率增加了50% | ||
C. | 雜合果蠅比例降低了50% | D. | 殘翅果蠅比例降低了50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下午4時后在陽光下照射3小時再遮光3小時 | |
B. | 下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時 | |
C. | 下午4時后在陽光下照射6小時 | |
D. | 下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時 |
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