下圖是低等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)其光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相同時(shí)，下述說(shuō)法正確的是

A．③放出的氣體正好參與⑩或⑤發(fā)生的呼吸作用
B．③放出的氣體被相鄰的細(xì)胞利用需經(jīng)過4層膜結(jié)構(gòu)
C．③和⑩都能產(chǎn)生ATP且產(chǎn)生ATP所需的能量來(lái)源相同
D．在③和⑩產(chǎn)生氣體的變化中都有同一種物質(zhì)參與

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省蒼南縣龍港二高高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物（理）試卷 題型：綜合題

（每空1分，共7分）下圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖所示的是 ▲      細(xì)胞，與人體細(xì)胞相比，其特有結(jié)構(gòu)是      ▲     （填序號(hào)）。與細(xì)菌相比，最主要的區(qū)別是該細(xì)胞有   ▲   。另外，細(xì)菌最外層也有2的結(jié)構(gòu)，只是2結(jié)構(gòu)成分不同，該細(xì)胞2的成分主要是           ▲             
（2）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是    ▲   ，如果是細(xì)菌，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有的細(xì)胞器是圖中的  ▲       （填序號(hào)）。
（3）在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀，容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是  ▲     （填序號(hào)），它的成分為          ▲  

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年浙江省高二9月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答：（在“[ ]”內(nèi)填序號(hào)）

（1）在光能的作用下，利用二氧化碳和水合成有機(jī)物的部位是[   ]         。

（2）需氧呼吸主要在[   ]        處進(jìn)行。

（3）氨基酸相互之間脫水縮合形成肽鍵的場(chǎng)所是[    ]        。

（4）圖中含有色素的細(xì)胞器有[   ]        和[   ]        。（5）結(jié)構(gòu)2是系統(tǒng)的邊界，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，它由        、        組成。結(jié)構(gòu)1的作用是      __        __        。

（6）圖中有雙層膜的細(xì)胞器的標(biāo)號(hào)是       。

（7）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是           。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年四川省瀘州天立學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖是低等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)其光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相同時(shí)，下述說(shuō)法正確的是

A.③放出的氣體正好參與⑩或⑤發(fā)生的呼吸作用

B.③放出的氣體被相鄰的細(xì)胞利用需經(jīng)過4層膜結(jié)構(gòu)

C.③和⑩都能產(chǎn)生ATP且產(chǎn)生ATP所需的能量來(lái)源相同

D.在③和⑩產(chǎn)生氣體的變化中都有同一種物質(zhì)參與

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是低等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)其光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相同時(shí)，下述說(shuō)法正確的是

A.③放出的氣體正好參與⑩或⑤發(fā)生的呼吸作用

B.③放出的氣體被相鄰的細(xì)胞利用需經(jīng)過4層膜結(jié)構(gòu)

C.③和⑩都能產(chǎn)生ATP且產(chǎn)生ATP所需的能量來(lái)源相同

D.在③和⑩產(chǎn)生氣體的變化中都有同一種物質(zhì)參與

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