（2015秋•烏當(dāng)區(qū)校級期中）目前流行的H5N1型禽流感病毒核酸中含有A、U、G、C四種堿基，這說明該病毒的遺傳物質(zhì)是（ ）

A．DNA B．RNA C．DNA和RNA D．DNA或RNA

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)離不開神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)，請回答下列問題：
（1）動作電位的傳導(dǎo)過程如圖所示，a點(diǎn)表示的電位是靜息電位，b點(diǎn)狀態(tài)時(shí)鈉離子跨膜運(yùn)輸，使膜外電位高于膜內(nèi)電位．
（2）冬天，如室內(nèi)暖氣溫度過高，皮膚溫度感受器興奮，并將信息傳到下丘腦，最終引起皮膚毛細(xì)血管舒張，血流量增大，汗腺分泌增強(qiáng)，此時(shí)人體產(chǎn)熱量等于散熱量，人體內(nèi)酶的活性不變．
（3）激素可調(diào)節(jié)免疫功能，如垂體合成并分泌的生長激素能促進(jìn)免疫細(xì)胞的分化，如該器官受損，則人體的免疫能力會下降；胸腺能分泌胸腺激素，可誘導(dǎo)造血干細(xì)胞發(fā)育為T淋巴細(xì)胞，具有增強(qiáng)細(xì)胞免疫功能和調(diào)節(jié)免疫平衡等作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．二倍體果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的實(shí)驗(yàn)材料，果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，一對果蠅可以繁殖出許多后代．請回答下列問題：
（1）果蠅的一個(gè)染色體組中有4條染色體．
（2）卷剛毛彎翅雌果蠅與直剛毛直翅雄果蠅雜交，在F1中所有雌果蠅都是直剛毛直翅，所有雄果蠅都是卷剛毛直翅．據(jù)此可推測控制剛毛的基因位于X染色體上，剛毛的遺傳遵循分離定律．F1卷剛毛直翅果蠅測交后代有4種基因型．
（3）果蠅的某一對相對性狀由等位基因（N，N）控制，讓具顯性性狀的雌、雄果蠅相互交配，后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例為2：1．則后代的基因型為Nn、nn，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是顯性基因純合致死．
（4）在一批純合野生正常翅（h）果蠅中，出現(xiàn)了少數(shù)毛翅突變體（H），在培養(yǎng)過程中有可能因某種原因回復(fù)正常翅，這些個(gè)體稱為回復(fù)體．若是由于基因H又突變?yōu)閔，稱為真回復(fù)體；若是由于體內(nèi)另一對基因RR突變?yōu)閞r，從而抑制H基因的表達(dá)，稱為假回復(fù)體，（R、r基因本身并沒有控制具體形狀，只有rr基因組合時(shí)才會抑制H基因的表達(dá)）．
請分析回答：
①毛翅果蠅的基因型可能為HHRR、HhRR、HhRr以及HHRr．
②現(xiàn)獲得一批基因型相同的純合果蠅回復(fù)體，需檢驗(yàn)這批果蠅是真回復(fù)題還是假回復(fù)體．請用遺傳圖解表示檢驗(yàn)過程，并作簡要說明．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的一項(xiàng)是（　　）
A．對所有物種來說，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
B．基因突變雖對多數(shù)個(gè)體不利，但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的
C．母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”，說明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象
D．兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞代謝和生物體的生命活動的敘述正確的是（　　）
A．人體膝跳反射活動的實(shí)現(xiàn)，與糖蛋白質(zhì)有關(guān)
B．ATP的合成總是伴隨著有機(jī)物的氧化分解
C．增加細(xì)胞外K+的濃度可以增加靜息電位的值；阻斷Na+通道可以降低靜息電位的值
D．丙酮酸氧化分解的場所是線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜昌期中）19世紀(jì)30年代建立的細(xì)胞學(xué)說的最主要的意義是（ ）

A．證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．使人們對生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識進(jìn)入微觀領(lǐng)域

C．揭示細(xì)胞統(tǒng)一性和生物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

D．發(fā)現(xiàn)動、植物細(xì)胞的不同之處

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•山東校級期末）如圖所示是人類有關(guān)遺傳病的四個(gè)系譜圖，與甲、乙、丙、丁四個(gè)系譜圖相關(guān)說法正確的是（ ）

A．甲、乙、丙、丁都不可能是紅綠色盲的系譜圖

B．甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿癥的遺傳系譜圖

C．乙系譜中患病男孩的父親一定是該致病基因的攜帶者

D．丁系譜中的夫妻再生一個(gè)正常男孩的概率是

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某種鼠中，毛的黃色基因Y對灰色基因y為顯性，短尾基因T對長尾基因t為顯性，且基因Y或T在純合時(shí)都能使胚胎致死，這兩對基因是獨(dú)立分配的．現(xiàn)有兩只黃色短尾鼠交配，它們所生后代的表現(xiàn)型比例為（　　）
A．9：3：3：1B．3：3：1：1C．1：1：1：1D．4：2：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．體溫調(diào)節(jié)中下丘腦既是神經(jīng)中樞，又參與體液調(diào)節(jié)
B．甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C．血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快
D．垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐

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