Ⅰ．某生物興趣小組在探究多種環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用影響的活動中，測得的部分數(shù)據(jù)如下表所示，其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)，B、C、D、E分別為不同光照強度和不同CO2濃度條件下，馬鈴薯吸收（用“+”表示）或釋放（用“－”表示）CO2速率（mg／h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請分析回答：

組別

條件

溫度

10℃

20℃

30℃

35℃

40℃

45℃

A

黑暗

-5

-10

-18

-34

-40

-34

B

弱光，CO2濃度為0．03％

2

0

-8

-24

-33

-29

C

適當遮蔭，CO2濃度為0．03％

3

5

0

-16

-24

-24

D

全光照，CO2濃度為0．03％

5

8

4

2

0

-14

E

全光照，CO2濃度為1．22 ％

10

20

40

28

12

0

（1）由表可知影響馬鈴薯光合作用速率的外界因素有 ；除圖中所示外界因素外，影響光合作用的外界因素還有______________。

（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯的光合作用強度最強時所需的條件是 。

（3）由表中數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯呼吸作用強度達到最大時所需的溫度高于光合作用強度最強時所需的溫度，原因是 。

Ⅱ．下圖中甲表示該興趣小組繪制的不同環(huán)境條件對馬鈴薯光合速率影響的曲線，丙表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中A、B兩種植物光合作用強度隨光照強度變化的曲線，除圖中所示因素外，其它因素均控制在適宜范圍內(nèi)。請據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中，當溫度為20℃時，光合速率曲線的變化規(guī)律是 。

（2）請根據(jù)甲圖，在乙圖中用柱形圖表示光照強度為L3千勒克司，溫度分別為10℃、20℃、30℃時的光合速率。

（3）丙圖中，在其它條件不變的情況下，要使B植物在1天內(nèi)（12小時白天，12小時黑夜）正常生長，則白天平均光照強度必須大于 千勒克司。

（4）由丙圖可知， 植物處于該森林的上層。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．以下關(guān)于生物學現(xiàn)象中“最多”或“最少”的計算，正確的是（　�。�
A．分子式為C45H101O16N17S3的多肽（可考慮環(huán)狀）中最多含有肽鍵17個
B．光合作用合成離開卡爾文循環(huán)的6個三碳糖分子，至少需要固定6個CO2
C．n個堿基組成的雙鏈DNA分子中，A的數(shù)量等于C，則該DNA分子最多有4n種
D．控制一百肽合成的基因中（考慮終止密碼），至少含有303個嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是通過植物細胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①過程是脫分化，②過程是再分化
B．①過程中不需要光，但需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例
C．②過程需用一定濃度的胰蛋白酶處理愈傷組織，有利于細胞分散
D．③過程是再分化，植物激素的比例一般是細胞分裂素高于生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．在25℃時，測定A、B、C三個品系的番茄植株在盛花期的光合速率如圖1，將番茄植株移入40℃環(huán)境中培養(yǎng)，測得光合速率、氣孔開放度等相關(guān)輸入如圖2，回答下列問題：

（1）25℃時，光照強度超過1500klx時，番茄葉片的光合速率下降，在P點時，檢測的是番茄葉片的呼吸強度．
（2）在40℃高溫環(huán)境下，A、B、C三個品系的番茄植株光合速率均有不同程度下降，其原因可能是：
①從內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析，高溫破壞了類囊體薄膜的結(jié)構(gòu)，使葉綠素等光和色素光能捕獲效率下降，光反應(yīng)收到抑制．
②從外界環(huán)境分析，高溫使氣孔開放度下降，使葉片吸收的二氧化碳減少，暗反應(yīng)受到抑制．
（3）A品系由于在40℃高溫下蒸騰速率相對較大，光合速率更顯著，因而能更有效地散熱，以降低高溫對葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的影響，所以在高溫條件下光合速率下降幅度最�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．如圖是我國內(nèi)蒙占某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）統(tǒng)計該草原的野兔數(shù)量常采用標志重捕法（方法），統(tǒng)計過程中如果部分標記胡野兔遷出該區(qū)域，那么計算結(jié)果比實際數(shù)據(jù)偏大．如果要研究該地土壤小動物的豐富度，需要采用取樣器取樣法（方法）進行取樣．
（2）從現(xiàn)在的狀況看該生物群落能否演替到森林階段，試分析原因．不能．由于內(nèi)蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)缺水決定了該群落不能演替到森林階段．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇揚州中學高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將植物放在密閉透明的玻璃小室內(nèi)，置于自然光下培養(yǎng)，假設(shè)玻璃小室內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。一晝夜測得玻璃小室內(nèi)CO2濃度的變化如下圖所示。下列敘述正確的是

A．植物光合作用發(fā)生在6～18時

B．與B點相比，C點光合作用產(chǎn)生ATP的速率較大

C．DE段光合作用速率下降的原因可能是氣孔關(guān)閉，CO2吸收速率減小

D．經(jīng)過一晝夜的新陳代謝后，植物體內(nèi)的有機物含量減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇揚州中學高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1表示某哺乳動物一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖像，圖2表示相關(guān)過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖，有關(guān)敘述中錯誤的是

A．圖1中I、II、III細胞分別對應(yīng)圖2中的i、d、m區(qū)段

B．一個細胞經(jīng)過圖2曲線所示過程，最多可產(chǎn)生8個子細胞

C．圖1和圖2中，只有I細胞和g-i對應(yīng)的區(qū)段可能發(fā)生基因重組

D．圖1中有4個染色體組是II和III，圖2中a、f對應(yīng)的區(qū)段可能發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省等校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答（［ ］填數(shù)字，橫線填文字全對才給分）

（1）圖中結(jié)構(gòu)1是 ，從功能上看它是選擇透過性膜；2是 ，它是全透性結(jié)構(gòu)，對細胞具有 作用。

（2）提供細胞能量的“動力車間”為[ ] ，結(jié)構(gòu)5為 ，是對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”；圖中13所指的是 ，它是細胞合成蛋白質(zhì)的場所。

（3）細胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細胞控制中心的是 。

（4）如果此圖為洋蔥根尖細胞，則應(yīng)該沒有[ ] 。

（5）大腸桿菌的細胞結(jié)構(gòu)和該細胞在光學顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是 _______，他們的相同點是都具有 （至少答兩個相同點2分）。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某生物科技小組在實驗室用普通培養(yǎng)基成功培育出了微生物．經(jīng)鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基A培養(yǎng)的是大腸桿菌，培養(yǎng)基B培養(yǎng)的是酵母菌，培養(yǎng)基C可能被污染，而滋生了別的細菌和真菌．
（1）該科技小組不能用普通培養(yǎng)基成功培育出病毒的理由是病毒不能獨立生活
（2）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，培養(yǎng)基A中的大腸桿菌菌落屬于種群；培養(yǎng)基C中的所有微生物構(gòu)成了群落．
（3）酵母菌與大腸桿菌比較，其中屬于真核微生物的是酵母菌，它在結(jié)構(gòu)上最大的特點是具有以核膜為界限的細胞核（或具有真正的細胞核）
（4）藍藻是自養(yǎng)（填自養(yǎng)或異養(yǎng)）生物，因為具有葉綠素和藻藍素，所以能進行光合作用．

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