將植物放在密閉透明的玻璃小室內(nèi)，置于自然光下培養(yǎng)，假設(shè)玻璃小室內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。一晝夜測(cè)得玻璃小室內(nèi)CO2濃度的變化如下圖所示。下列敘述正確的是

A．植物光合作用發(fā)生在6～18時(shí)

B．與B點(diǎn)相比，C點(diǎn)光合作用產(chǎn)生ATP的速率較大

C．DE段光合作用速率下降的原因可能是氣孔關(guān)閉，CO2吸收速率減小

D．經(jīng)過一晝夜的新陳代謝后，植物體內(nèi)的有機(jī)物含量減少

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．螳螂捕蟬，黃雀在后．若黃雀的全部食物來自蟬和螳螂兩種動(dòng)物，且取食螳螂的比例占$\frac{1}{4}$，則在該食物網(wǎng)中，當(dāng)綠色植物能量增加G千焦時(shí)，黃雀獲得的能量最少增加（　　）
A．$\frac{31G}{400}$B．$\frac{G}{325}$C．$\frac{G}{50}$D．$\frac{4G}{125}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于變異和進(jìn)化的敘述中，不正確的有（　　）
①基因突變后，其控制氨基酸序列不一定發(fā)生改變
②一般情況下，根尖在分裂過程中不能發(fā)生基因重組
③觀察細(xì)胞的分裂期，可判斷基因突變發(fā)生的位置
④同源染色體上非姐妹染色單體的片段交換不屬于染色體變異
⑤三倍體植物不能稱為一個(gè)物種
⑥做遺傳病調(diào)查時(shí)，應(yīng)盡量選擇多基因遺傳病，因?yàn)槠浒l(fā)病率一般較高
⑦地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
⑧不同物種之間必然存在生殖隔離
⑨種群基因庫間出現(xiàn)差異則意味著產(chǎn)生了生殖隔離．
A．兩項(xiàng)B．三項(xiàng)C．四項(xiàng)D．五項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．生物體的含水量隨著生存環(huán)境的不同有所差別．生物體在不同的發(fā)育時(shí)期，含水量也不同．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．某生物興趣小組在探究多種環(huán)境因素對(duì)馬鈴薯光合作用影響的活動(dòng)中，測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示，其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)，B、C、D、E分別為不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度條件下，馬鈴薯吸收（用“+”表示）或釋放（用“－”表示）CO2速率（mg／h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析回答：

組別

條件

溫度

10℃

20℃

30℃

35℃

40℃

45℃

A

黑暗

-5

-10

-18

-34

-40

-34

B

弱光，CO2濃度為0．03％

2

0

-8

-24

-33

-29

C

適當(dāng)遮蔭，CO2濃度為0．03％

3

5

0

-16

-24

-24

D

全光照，CO2濃度為0．03％

5

8

4

2

0

-14

E

全光照，CO2濃度為1．22 ％

10

20

40

28

12

0

（1）由表可知影響馬鈴薯光合作用速率的外界因素有 ；除圖中所示外界因素外，影響光合作用的外界因素還有______________。

（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯的光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)時(shí)所需的條件是 。

（3）由表中數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯呼吸作用強(qiáng)度達(dá)到最大時(shí)所需的溫度高于光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)時(shí)所需的溫度，原因是 。

Ⅱ．下圖中甲表示該興趣小組繪制的不同環(huán)境條件對(duì)馬鈴薯光合速率影響的曲線，丙表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線，除圖中所示因素外，其它因素均控制在適宜范圍內(nèi)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中，當(dāng)溫度為20℃時(shí)，光合速率曲線的變化規(guī)律是 。

（2）請(qǐng)根據(jù)甲圖，在乙圖中用柱形圖表示光照強(qiáng)度為L(zhǎng)3千勒克司，溫度分別為10℃、20℃、30℃時(shí)的光合速率。

（3）丙圖中，在其它條件不變的情況下，要使B植物在1天內(nèi)（12小時(shí)白天，12小時(shí)黑夜）正常生長(zhǎng)，則白天平均光照強(qiáng)度必須大于 千勒克司。

（4）由丙圖可知， 植物處于該森林的上層。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲為人體某細(xì)胞生命歷程示意圖，①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示相應(yīng)的生理過程；圖乙表示該細(xì)胞癌變過程中部分染色體上基因的變化。相關(guān)敘述正確的是

A．與②相比，①的表面積與體積之比較大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力較強(qiáng)

B．⑤和⑥基因相同，而細(xì)胞的mRNA完全不同

C．癌變的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果，與癌變有關(guān)的基因互為等位基因

D．癌變的過程是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生定向改變的過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為Mm的動(dòng)物在精子形成過程中，基因MM、mm、Mm的分開，分別發(fā)生在

①精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞時(shí) ②初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)

③次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞時(shí) ④精子細(xì)胞形成精子時(shí)

A．①②③

B．③③②

C．②②②

D．②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省等校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

精子內(nèi)的頂體由溶酶體特化而來。精卵識(shí)別后，頂體膜與精子細(xì)胞膜融合，釋放溶酶體酶使卵子外層形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．頂體內(nèi)儲(chǔ)存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的

B．精子游向卵子所需的能量主要來自線粒體

C．精卵細(xì)胞識(shí)別體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

D．受精卵中染色體上的DNA一半來自父方，另一半來自母方

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器，乙圖是甲圖中e（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是上一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體．
（2）[③]的名稱是突觸前膜，為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器[⑤]線粒體．縮手反射時(shí)，興奮不能由A傳到B的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜．
（3）[①]結(jié)構(gòu)的名稱是突觸后膜，該部位興奮的標(biāo)志是膜內(nèi)正電位，膜外負(fù)電位．
（4）請(qǐng)用甲圖中的字母和箭頭寫出縮手反射途徑：a→b→c→d→f．

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