以下關(guān)于激素在生產(chǎn)實踐中運用的敘述中,正確的有( 。
A、利用魚類的腦垂體激素來誘發(fā)魚類的發(fā)情和產(chǎn)卵
B、利用昆蟲的腦激素制成的性引誘劑,用于防治害蟲
C、對豬進行閹割,可以縮短生長周期,提高產(chǎn)量
D、利用保幼激素類似物注射蠶體,可增加產(chǎn)絲量
考點:動物激素的應(yīng)用
專題:
分析:1、正常情況下,昆蟲的生長發(fā)育直接受到保幼激素和蛻皮激素的調(diào)節(jié).在昆蟲的幼蟲階段,保幼激素含量多于蛻皮激素,前者的作用是保持幼蟲性狀,后者的作用是促進生長發(fā)育和蛻皮,這兩種激素又受腦激素的調(diào)控.
2、昆蟲性引誘劑的作用及優(yōu)點:
(1)作用:昆蟲性引誘劑主要是通過誘殺同種異性昆蟲,以使昆蟲種群的性別比例失調(diào)從而降低種群密度,以達到防治害蟲的目的.
(2)優(yōu)點:用昆蟲性引誘劑殺滅害蟲不會污染環(huán)境,不會使種群的抗藥性基因頻率上升.
解答: 解:A、合理運用催情激素可促進魚類排卵,提高魚類受精率,A正確;
 B、利用昆蟲的性外激素制成的性引誘劑,用于防治害蟲,B錯誤;
 C、對家畜進行閹割有利于育肥,C正確;
 D、利用保幼激素類似物注射蠶體可延長幼蟲期的生長,可增加產(chǎn)絲量,D正確;
故選:ACD.
點評:本題考查動物激素劑的作用,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[1]結(jié)構(gòu)的主要成分是
 

(2)可分解圖中[2]結(jié)構(gòu)的酶是
 
 

(3)太陽光能通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
的光合作用后,才能被生物利用.
(4)若該細胞是西瓜紅色果肉細胞,則色素主要存在于[
 
]
 
.如果是植物的根毛細胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(5)細胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外,還有[
 
]
 
也是雙層膜結(jié)構(gòu);其內(nèi)部存在的行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(6)如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應(yīng)該有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體中由A、T、G、U等4種堿基構(gòu)成的核苷酸共有多少種( 。
A、4B、5C、6D、8

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒,將c-Myc(原癌基因)、Klf4(抑癌基因)和Oct-3/4、Sox2四個關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的體細胞內(nèi),讓其重新變成一個多功能iPS細胞(誘導(dǎo)多能干細胞),如圖所示,為自體細胞移植帶來了曙光,請分析回答:

(1)Oct-3/4基因在高度分化的細胞中處于
 
 狀態(tài)(答活躍或沉默).依據(jù)上圖所示的原理,體細胞癌變是
 
等基因異常表達的結(jié)果;細胞凋亡是在圖中
 
等基因控制下的細胞
 
過程.(基因填英文縮寫)
(2)研究人員利用小鼠體細胞誘導(dǎo)形成的iPS細胞,進一步誘導(dǎo)又獲得了心肌細胞、血管平滑肌細胞等多種組織細胞,iPS細胞的這種變化過程稱作
 
,該過程的實質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示土壤中鎘化物嚴重污染地區(qū),通過栽種吸鎘植物回收鎘化物的實驗流程.回答問題:
(1)栽培區(qū)的植物能起到防止鎘化物污染的效果,這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值.栽培區(qū)的植物收割后,
 
(填“適合”或“不適合”)做家畜飼料,這是由于鎘是重金屬經(jīng)
 
傳遞后,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越高的生物,其體內(nèi)的重金屬積累越大,對生物的毒害作用越明顯.
(2)研究表明,某些植物能促進吸收來的重金屬與
 
、有機酸等結(jié)合而分別沉積到細胞壁和液泡等處,并依靠
 
(填細胞結(jié)構(gòu))的功能,使污染物與體內(nèi)的敏感分子或部位隔離,不干擾正常的細胞代謝.對栽培的此類植物要及時收割,否則,植物體內(nèi)的重金屬可能通過
 
等途徑重返土壤中.
(3)如果圖中氣體過量排放至大氣,將加劇
 
等全球性生態(tài)環(huán)境問題.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示葉綠素分子和血紅蛋白分子局部結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖的下列說法中錯誤的是(  )
A、甲表示葉綠素分子,乙表示血紅蛋白分子
B、葉綠素分子和血紅蛋白分子中共有的化學(xué)元素是N
C、人體缺鐵會導(dǎo)致血紅蛋白合成不足,易發(fā)生缺鐵性貧血癥
D、植物缺鎂會影響光合作用的正常進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)調(diào)查活動或?qū)嶒灥谋硎,正確的是(  )
①用甲基綠對線粒體進行染色,可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體
②調(diào)查人類色盲遺傳病的發(fā)病率時,常在患者家系調(diào)查并計算發(fā)病率
③“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”和“觀察花生子葉細胞中的脂肪顆!眱蓚實驗都需要顯微鏡
④紙層析法分離葉綠體中色素的實驗中,橙黃色帶在濾紙條最上邊,判斷胡蘿卜素在層析液中溶解度最大
⑤CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由黃變綠再變藍,而酒精可使酸性條件下的重鉻酸鉀變成灰綠色
⑥標志重捕法調(diào)查野兔種群密度時,若個別標志物脫落,則計算的種群密度偏高
⑦探究溫度對淀粉酶活性影響的實驗,不能用斐林試劑代替碘液
⑧用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細胞同樣可用來觀察植物細胞有絲分裂.
A、③④⑥⑦B、①②⑤⑧
C、③⑤⑥⑧D、①②⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家庭白化病遺傳系譜圖,則Ⅱ3與一白化病基因攜帶者女性結(jié)婚,后代患白化病的概率為( 。
A、
1
6
B、
1
4
C、
1
3
D、0

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科目:高中生物 來源: 題型:

探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中,眾多學(xué)者做出卓越貢獻,正確的是( 。
A、克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則
B、薩頓運用假說-演繹法提出基因在染色體上
C、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗最早證實DNA是遺傳物質(zhì)
D、赫爾希等人用T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗,使人們確信DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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