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（2015秋•冀州市校級期末）下列有關孟德爾的“假說﹣演繹法”的敘述中不正確的是（ ）

A．孟德爾所作假說的核心內容是“受精時，雌雄配子隨機結合”

B．“測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗

C．孟德爾成功的原因之一是應用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行分析

D．“F1能產生數量相等的兩種配子”屬于推理內容

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列生物在結構上差別最小的是（　�。�
A．噬菌體、紅細胞B．豌豆、藍藻C．大腸桿菌、乳酸菌D．HIV、果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖甲為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解；圖乙是果蠅的精原細胞分裂產生精子細胞的示意圖．請仔細讀圖后回答下列問題：

（1）甲圖實驗的親本中，母本是高莖豌豆；為了確保雜交實驗成功，①的操作時間應在自花受粉之前．
（2）甲圖實驗中，操作②叫授粉，此處理后必需用紙袋對母本進行套袋隔離，其目的是防止其它豌豆花粉的干擾．
（3）乙圖Ⅱ細胞的名稱是次級精母細胞，每個細胞中有8個DNA．圖Ⅲ每個細胞的核DNA含量是①階段細胞的$\frac{1}{4}$．
（4）減數分裂中染色體數目減半的根本原因是細胞連續(xù)分裂兩次，染色體只復制一次．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•濟南一模）如圖表示有絲分裂和減數分裂不同時期的染色體與核DNA數目比的變化關系．有關分析不正確的是（ ）

A．AB段中有關蛋白質的合成量明顯增加

B．BC段中DNA穩(wěn)定性較差，易出現堿基對增添、缺失或改變

C．CD段中可發(fā)生同源染色體的分離過程

D．EF段中細胞內染色體數與正常體細胞中染色體數始終相等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•蚌埠二模）如圖某同學總結的有絲分裂、減數分裂和受精作用的聯(lián)系圖，有些聯(lián)系是錯誤的，其中全為錯誤聯(lián)系的選項是（ ）

A．①⑤⑧ B．①③④ C．⑦⑧ D．⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病，患病的原因之一是患者體內苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了改變，該基因的模板鏈局部堿基序列由GTC突變?yōu)镚TG，使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸，導致患者體內缺乏苯丙氨酸羥化酶，使體內的苯丙氨酸不能正常轉變成酪氨酸，而只能轉變成苯丙酮酸，苯丙酮酸在體內積累過多就會損傷嬰兒的中樞神經系統(tǒng)．請分析回答下列問題：
（1）苯丙酮尿癥是由于相應基因的堿基對發(fā)生了替換而引起的一種遺傳�。�
（2）從上述材料分析可知，編碼谷氨酰胺的密碼子為CAG．
（3）以下為某家族苯丙酮尿癥（設基因為B、b）和進行性肌營養(yǎng)不良�。ㄔO基因為D、d）遺傳家系圖，其中II4家族中無進行性肌營養(yǎng)不良的致病基因．
①Ⅲ4的基因型是BbXDXd或BbXDXD；II1和II3基因型相同的概率為100%．
②若Ⅲ5的性染色體組成為XXY，那么產生異常生殖細胞的是其母親（填“父親”或“母親”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于人類紅綠色盲遺傳的分析，正確的是（　�。�
A．在隨機被調查人群中男性和女性發(fā)病率相差不大
B．患病家系的系譜圖中一定能觀察到隔代遺傳現象
C．患病家系中正常男性的母親和女兒一定不患病
D．該病不符合孟德爾遺傳且發(fā)病率存在種族差異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是A、B兩個家庭的色盲系譜圖，A家庭的母親是色盲患者，這兩個家庭由于某種原因調換了一個孩子（性別相同）．被調換的孩子是（　�。�
A．1 和 4B．2 和 6C．1 和 5D．2 和 4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．遺傳學家摩爾根潛心研究果蠅的遺傳行為．1910年5月，摩爾根在實驗室的大群野生型紅眼果蠅中，偶爾發(fā)現了一只白眼雄果蠅．他想知道白眼性狀是如何遺傳的，便做了如圖所示的雜交實驗．請回答：
（1）根據雜交實驗的結果，你能獲得哪些結論？
①果蠅的紅眼對白眼是顯性（或紅眼和白眼受一對等位基因控制的）；②果蠅的紅眼與白眼這一對相對性狀的遺傳符合基因分離定律；③白眼性狀的表現總是與性別相聯(lián)系．
（2）根據F2中果蠅性別的表現，摩爾根提出的假設是控制白眼的基因在X染色體上，Y上不含有它的等位基因．
（3）為驗證該假說是否正確，摩爾根選用紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅為親本進行交配，若其后代的表現型及其比例為紅眼雄果蠅：白眼雄果蠅=1：1時，則假說是正確的．

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