分析 1、蛋白質是生命活動的主要承擔者,蛋白質的結構多樣,在細胞中承擔的功能也多樣.
2、構成蛋白質的基本單位是氨基酸,其結構通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
3、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程;連接相鄰兩個氨基酸之間的化學鍵是肽鍵,其結構式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關計算:肽鍵數=脫去水分子數=氨基酸數一肽鏈數,氮原子數=肽鍵數+肽鏈數+R基上的氮原子數=各氨基酸中氮原子總數,氧原子數=肽鍵數+2×肽鏈數+R基上的氧原子數=各氨基酸中氧原子總數一脫去水分子數.
4、分析分子式是C55H70O19N10的“毒性肽”徹底水解后得到的四種氨基酸:在甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、谷氨酸(C5H9NO4)中,每種氨基酸分子都只含有1個氮原子,只有谷氨酸每分子含有4個氧原子、其它三種氨基酸每分子均含有2個氧原子.
解答 解:(1)分子式是C55H70O19N10的“毒性肽”徹底水解后得到的四種氨基酸中,每種氨基酸分子都只含有1個氮原子,根據氮原子守恒,可知該“毒性肽”是由10個氨基酸形成的十肽,連接相鄰兩個氨基酸之間的化學鍵是肽鍵,其結構簡式是-CO-NH-.
(2)由以上(1)知,該多肽是由10個氨基酸形成的,所以該多肽含有的肽鍵數=氨基酸數-肽鏈數=10-1=9個,水解該多肽需要9個水分子參與;設該多肽中含有谷氨酸x個,則其它三種氨基酸共有10-x個,根據氧原子數=各氨基酸中氧原子總數一脫去水分子數,得4x+(10-x)×2-(10-1)=19,解得x=4個;構成該多肽的氨基酸的通式是,即在同一個碳原子上,分別連接了一個氨基、一個羧基和一個氫原子,不同點是R基不同.
(3)蛋白質分子結構復雜,在加熱、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等會導致蛋白質變性,其主要原理蛋白質在以上條件下其空間結構被破壞,失去生物活性.
故答案為:
(1)十-CO-NH-
(2)9 4 在同一個碳原子上,分別連接了一個氨基、一個羧基和一個氫原子 R基
(3)蛋白質的空間結構被破壞
點評 本題結合某細菌產生的一種單鏈的“毒性肽”(其分子式是C55H70O19N10)徹底水解得到的四種氨基酸的結構式,考查蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結構通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和蛋白質變性的原因、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關計算是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞具有中心體⑨,可以判斷該細胞是動物細胞 | |
B. | ④是一個染色體,包含兩個染色單體①、③ | |
C. | 細胞中有兩對同源染色體,一對是④和⑦,另一對是⑤和⑥ | |
D. | 該細胞正處于減數第二次分裂中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜上有核孔,有利于控制合成蛋白質的遺傳物質進出 | |
B. | 細胞呼吸產生的CO2均來自在線粒體 | |
C. | 細胞質是細胞代謝與遺傳的控制中心 | |
D. | 線粒體中可完成基因的復制、轉錄和翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞的結構與功能相適應是生物學的基本觀點,下列敘述中不能體現(xiàn)該觀點的是( )
A.哺乳動物成熟的紅細胞內沒有細胞核和細胞器,內含豐富的血紅蛋白
B.精子很小,尾部含有大量的線粒體
C.蛋白質合成旺盛的細胞中核糖體的數量明顯增加
D.同一種植物,生長在背陽區(qū)的葉綠體比向陽區(qū)的葉綠體大且多
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一植物放在密閉的玻璃罩內,置于室外進行培養(yǎng),假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況,繪制成如圖所示的曲線,下列有關說法正確的是( )
A.H點CO2濃度最低,說明此時植物積累有機物最多
B.BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因為低溫使植物細胞呼吸加快
C.FG段CO2濃度下降不明顯,是因為高溫使酶活性降低
D.CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的
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