檢測了700人的ABO血型，并統(tǒng)計得到IA的頻率為0.32，IB的頻率為0.08，i的頻率為0.60．從理論上講該人群中B型血的人數(shù)約是（　�。�
A、4人B、68人
C、72人D、100人
考點：基因頻率的變化
專題：
分析：哈代溫伯格平衡公式的內(nèi)容是：一個種群中假設(shè)A的基因頻率為p，a的基因頻率為q，則有：AA=p2，aa=q2，Aa=2pq．
解答： 由題意可知，IA的頻率為0.32，IB的頻率為0.08，i的頻率為0.60，由哈代溫伯格平衡公式可得：IBIB的基因型頻率是IBIB=0.082=0.0064，IBi的基因型頻率是IBi=2×0.08×0.6=0.096，因此該人群中B型血的人數(shù)是（0.0064+0.096）×700≈72人．
故選：C．
點評：本題的知識點是根據(jù)哈代溫伯格平衡公式計算種群的基因型頻率，對于哈代溫伯格平衡公式的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

概念圖是一種用節(jié)點代表概念，連線表示概念間關(guān)系的圖示法，下列對圖中甲、乙、a、b可能代表的含義的描述，不正確的是（　�。�
A、夜間植物葉肉細胞中線粒體和葉綠體之間的氣體交換，a、b為O2和CO2
B、圖示可表示生物個體發(fā)育過程中垂體和甲狀腺之間的相互調(diào)節(jié)，若a代表促進，則b代表抑制
C、圖示可表示人體內(nèi)環(huán)境中兩種細胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系，若甲中蛋白質(zhì)較多，則a、b可代表葡萄糖和CO2
D、圖示可表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間的信息傳遞，如果a、b代表信息的種類，則a、b可能相同，也可能不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　�。�
A、赤霉素能促進細胞的伸長
B、黃化豌豆幼苗實驗證實了，當乙烯含量增加時，會促進生長素的合成
C、脫落酸只存在于落葉中
D、細胞分裂素主要在莖尖合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞細胞核的敘述正確的是（　　）
A、細胞核內(nèi)的核仁被破壞，不會影響胰島素的合成
B、酵母菌的核酸大部分是在細胞核中合成的
C、發(fā)菜的遺傳物質(zhì)主要集中在細胞核中
D、細胞核內(nèi)所需的能量在細胞核內(nèi)產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了細胞生活的液體環(huán)境，在這個環(huán)境中可發(fā)生許多生化反應(yīng)，其中有（　�。�
A、有機物經(jīng)三羧酸循環(huán)徹底氧化分解
B、酶與激素的合成
C、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合
D、脂肪在消化道內(nèi)水解為甘油和脂肪酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在棉花葉肉細胞的線粒體基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)中可以產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物分別是（　�。�
A、二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖
B、丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳
C、丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖
D、葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物細胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞呼吸產(chǎn)生的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是區(qū)分需氧呼吸和厭氧呼吸的標志
C、高等植物進行需氧呼吸，不能進行厭氧呼吸
D、種子庫中貯藏的種子不進行細胞呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某中學生物興趣小組分工合作，探究密閉裝置中環(huán)境因素對草本沉水植物水蘊草光合作用強度影響的實驗．實驗數(shù)據(jù)如下表（表中初始值、終結(jié)值是指溶解氧含量，單位為mg?L-1）：
實驗一實驗二實驗三
組號123123123
類別自來水冷開水0.125%
NaHCO3		日光燈
149lx		日光燈
297lx		日光燈
210lx		15℃25℃45℃
初始值2.742.262.363.183.113.235.084.375.88
終結(jié)值2.561.773.233.293.623.406.627.296.16
差值-0.18-0.490.870.110.510.171.542.920.28
備注光照強度26513lux
水溫18℃、光照時間0.5h		水溫18℃、光照時間0.5h
實驗時為陰天		光照強度3084lx
光照時間0.5h
分析表中數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）實驗一的自變量是
 
，因變量是
 
；自來水和冷開水中溶解氧數(shù)值均下降，說明
 
．
（2）實驗二第
 
組植物的光合作用強度最強，實驗二結(jié)果說明
 
．
（3）實驗三第
 
組植物的有機物積累量最多，造成這種現(xiàn)象的原因可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

采用物理或化學的方法可以抑制細胞有絲分裂，使細胞停留在細胞周期的某一階段，如表所示，“-”表示停留在此時期．由上述材料不可得出的結(jié)論是（　�。�
方法 時期
間期 前期 中期 后期 末期
加入過量的胸苷 -
秋水仙素 -
低溫（2℃-4℃） - - - - -
A、過量的胸苷引起了基因突變
B、加入過量胸苷抑制有絲分裂的最可能原因是抑制了DNA的復(fù)制
C、秋水仙素的作用可能使細胞染色體數(shù)加倍
D、低溫抑制分裂的主要原因是抑制了多種酶的活性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案