A、酶具有高效性的原因是使反應中活化能降低至零 |
B、酶所催化的化學反應一般在較溫和的條件下進行 |
C、酶是在活細胞中產生的,所以在細胞外沒有酶 |
D、所有的酶都是蛋白質并在催化過程中要消耗自身 |
科目:高中生物 來源: 題型:
種群 | 輸入的 總能量 | 用于生長、發(fā)育 和繁殖的能量 | 呼吸消耗 | 傳遞給 分解者 | 傳遞給下 一營養(yǎng)級 | 未被利用 的能量 |
A | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
B | 15.0 | 5 | 0.5 | 2.5 | ||
C | 2 | 0.6 | 1.4 | 微量(不計) | 無 |
A、種群A、B、C構成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 |
B、種群B呼吸消耗的能量為5百萬千焦/年 |
C、能量從種群B到種群C的傳遞效率為12% |
D、種群A儲存在體內的能量為59.5百萬千焦/年 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中神經沖動的傳導方向為從左向右 |
B、曲線ab段在軸突上對應的位點處于復極化的過程中 |
C、圖中M點鈉離子通道開啟,鈉離子內流 |
D、要測得曲線中膜電位,需將電表兩極均連接在軸突膜外側 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、復制時解旋和配對、聚合過程是分開進行的 |
B、新合成的兩條DNA子鏈中的脫氧核苷酸的排列順序相同 |
C、兩條鏈同時作模板進行復制 |
D、復制過程中需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA連接酶等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、男患者與女患者結婚,女兒正常 |
B、患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因 |
C、男患者與正常女子結婚,子女均正常 |
D、女患者與正常男子結婚,其兒子正常女兒患病 |
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