某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中,各種群在一年時(shí)間內(nèi)對(duì)能量的同化、利用和傳遞等的數(shù)量統(tǒng)計(jì)(單位:百萬(wàn)千焦/年)如表.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
種群輸入的
總能量
用于生長(zhǎng)、發(fā)育
和繁殖的能量
呼吸消耗傳遞給
分解者
傳遞給下
一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
未被利用
的能量
A65.53.015.041.5
B15.050.52.5
C20.61.4微量(不計(jì))無(wú)
A、種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B、種群B呼吸消耗的能量為5百萬(wàn)千焦/年
C、能量從種群B到種群C的傳遞效率為12%
D、種群A儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量為59.5百萬(wàn)千焦/年
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)判定:總能量較少的營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)別較高,反之,營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)別較低.(2)根據(jù)食物鏈的富集作用來(lái)判定:富集物濃度越高的生物所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)別越高,反之,營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)別越低.
解答: 解:A、種群A、B、C構(gòu)成了食物鏈A→B→C,則A表示生產(chǎn)者,BC表示消費(fèi)者,群落是同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,種群A、B、C不包含該生態(tài)系統(tǒng)的所有生物,A錯(cuò)誤.
B、種群B呼吸消耗的能量為10百萬(wàn)千焦/年,B錯(cuò)誤.
C、相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率等于相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量之比,所以能量從B到C的傳遞效率為2÷15×100%=13.3%,C錯(cuò)誤.
D、種群A的凈同化量=傳遞給分解者+傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)+未被利用的能量=3.0+15.0+41.5=59.5 百萬(wàn)千焦,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生信息的提取與應(yīng)用能力、通過(guò)比較與綜合做出合理判斷的能力等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)合成的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、噬菌體合成自身蛋白質(zhì)的原料由細(xì)菌提供
B、綠色植物吸收的氮主要用于合成蛋白質(zhì)等物質(zhì)
C、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成
D、脫水縮合產(chǎn)生的水的氫只來(lái)自于氨基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程.實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算.下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是①和⑤號(hào)家兔
B、二次注射中,實(shí)驗(yàn)操作違反了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則
C、二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是②號(hào)家兔
D、首次注射證明胰島素具有降低血糖濃度的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、染色體是基因的主要載體
B、染色體就是基因
C、基因在染色體上呈線性排列
D、一條染色體上有許多基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于光合作用的敘述中,正確的是(  )
A、葉綠體色素只存在于基粒類(lèi)囊體膜上,基質(zhì)中沒(méi)有
B、光反應(yīng)需要光,不需要酶,暗反應(yīng)不需要光,需要多種酶
C、當(dāng)對(duì)植物突然停止光照以后,暗反應(yīng)也馬上停止
D、光反應(yīng)分解水生成O2,暗反應(yīng)消耗O2生成水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于受精作用的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、受精時(shí),精子和卵細(xì)胞的染色體會(huì)合在一起
B、受精卵中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
C、受精卵中全部的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
D、受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析以下事實(shí):
①胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株;
②綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中,能發(fā)育成有生殖能力的綿羊.
基于以上事實(shí)下列推論不正確的是( 。
A、高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞都具有全能性
B、高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性
C、已分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中,并沒(méi)有消失
D、已分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動(dòng)表達(dá)的潛能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某相對(duì)穩(wěn)定的海域三個(gè)種群之間的捕食關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、三種生物處于生態(tài)系統(tǒng)第一、第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、碳在三種生物之間是以有機(jī)物的形式流動(dòng)的
C、魚(yú)鷹鶚等的捕食離不開(kāi)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
D、負(fù)反饋調(diào)機(jī)制有利于維持三種生物數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A、酶具有高效性的原因是使反應(yīng)中活化能降低至零
B、酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般在較溫和的條件下進(jìn)行
C、酶是在活細(xì)胞中產(chǎn)生的,所以在細(xì)胞外沒(méi)有酶
D、所有的酶都是蛋白質(zhì)并在催化過(guò)程中要消耗自身

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