分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:基因T、t與基因B、b位于同一對(duì)染色體上,基因B、b分別被標(biāo)記為紅色和綠色,基因T、t分別被標(biāo)記為黃色和藍(lán)色,因此正常情況下,這兩對(duì)基因所在的四分體的一條染色體上,帶有2個(gè)紅色、2個(gè)藍(lán)色(B基因和t基因在一條染色體上)或2個(gè)綠色、2個(gè)黃色熒光標(biāo)記(b基因和T基因在一條染色體上).結(jié)果觀察到這兩對(duì)基因所在的四分體的一條染色體上,多數(shù)均帶有2個(gè)紅色、2個(gè)藍(lán)色或2個(gè)綠色、2個(gè)黃色熒光標(biāo)記,但也有少數(shù)四分體的一條染色體上帶有2個(gè)紅色、1個(gè)黃色和1個(gè)藍(lán)色熒光標(biāo)記,這說明同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換(含有T基因的染色體片段與含有t基因的染色體片段之間互換).
故答案為:交叉互換
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目的變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是生物的遺傳物質(zhì) | B. | 對(duì)生物的遺傳有重要作用 | ||
C. | 對(duì)生物的變異有重要作用 | D. | 是生物體內(nèi)儲(chǔ)能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生具有抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存 | |
B. | 蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征 | |
C. | 異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié) | |
D. | 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,從而使生物發(fā)生進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
品系 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
性狀 | 野生型 | 殘翅 | 黑體 | 白眼 | 棕眼 | 紫紅眼 |
染色體 | Ⅱ | Ⅱ | X | Ⅱ | Ⅲ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞分裂后期,著絲粒一分為二,染色體加倍 | |
B. | 在細(xì)胞分裂前期,細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體 | |
C. | 在細(xì)胞分裂中期,細(xì)胞內(nèi)ATP的含量迅速減少 | |
D. | 在細(xì)胞分裂末期,細(xì)胞板擴(kuò)展形成細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)工程與基因工程相比,其突出特點(diǎn)是 ( )
A.基因工程原則上能生產(chǎn)任何蛋白質(zhì)
B.蛋白質(zhì)工程能對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)工程可以不通過轉(zhuǎn)錄和翻譯來實(shí)現(xiàn)
D.蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上,延伸出來的第三代基因工程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上學(xué)期學(xué)前考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
囊性纖維病的遺傳方式如下圖。下列疾病的類型最接近囊性纖維病的是( )
A.鐮刀型細(xì)胞貧血癥
B.流行性感冒
C.21三體綜合征
D.紅綠色盲
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