14．下列有關(guān)細菌培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有多種細菌
B．在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進細菌生長
C．向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進破傷風桿菌的生長
D．在固體培養(yǎng)基中加入伊紅美蘭可鑒定大腸桿菌

分析 （1）選擇培養(yǎng)基：培養(yǎng)基中加入某種化學物質(zhì)，以抑制不需要的微生物的生長，促進所需要的微生物的生長，培養(yǎng)、分離出特定微生物（如培養(yǎng)酵母菌和霉菌，可在培養(yǎng)基中加入青霉素；培養(yǎng)金黃色葡萄球菌，可在培養(yǎng)基中加入高濃度食鹽）
（2）培養(yǎng)基的用途：
①固體培養(yǎng)基：觀察菌落和分離提純微生物；
②液體：工業(yè)大規(guī)模培養(yǎng)（微生物工程）；
③半固體：觀察微生物的運動．

解答 解：A、菌落是指單個或少數(shù)細菌在固體培養(yǎng)基上大量繁殖時，形成的一個肉眼可見的、具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)的子細胞群體，所以單個菌落中通常只有一種細菌，A錯誤；
B、青霉素能夠干擾細菌細胞壁的合成，所以青霉素培養(yǎng)基抑制細菌生長而促進真菌生長，B錯誤；
C、破傷風桿菌的代謝類型屬于異養(yǎng)厭氧型，向其培養(yǎng)基中通入氧氣會抑制其生長，C錯誤；
D、伊紅美藍是專一鑒定大腸桿菌的指示劑，利用伊紅美蘭固體培養(yǎng)基可以鑒定大腸桿菌，D正確．
故選：D．

點評 本題的知識點是培養(yǎng)基的種類和用途，主要考查學生對基礎(chǔ)知識的記憶、解所學知識的要點和解決問題的能力，要求學生把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．以下選項錯誤的是（　�。�
A．
胰蛋白酶的運輸方式
B．
植物細胞體積與胞內(nèi)滲透壓的關(guān)系
C．
胚胎干細胞的分化潛能
D．
洋蔥根尖細胞有絲分裂過程中核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比值變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．利用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾，能獲得無籽番茄，其原因是因為生長素能夠（　　）
A．促進子房發(fā)育成果實B．抑制番茄的受精過程
C．抑制番茄種子的發(fā)育D．使種子發(fā)育減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示細胞中某一重要的生命活動過程，下列有關(guān)表述正確的是（　�。�
A．圖中①②④若表示能量，數(shù)值最大的是①
B．圖中③代表的物質(zhì)名稱是氧氣
C．線粒體能完成圖中的全過程
D．藍藻細胞也可完成圖中的全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為光反應(yīng)、暗反應(yīng)聯(lián)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）填出圖中字母所表示的物質(zhì)：aO2，bATP，c[H]，dCO2．
（2）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了ATP和[H]．
（3）光合作用中的能量轉(zhuǎn)換是：光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能．
（4）如果小麥在適宜條件下栽培，突然將d降至極低水平，則小麥葉片中的三碳化合物含量會突然減少，其原因是三碳化合物不能生成，原有的三碳化合物繼續(xù)還原生成五碳化合物；若降低d的同時，又停止光照，則不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象，其原因是三碳化合物還原生成五碳化合物受阻．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物激素的敘述中，不正確的是（　�。�
A．在植物生長發(fā)育過程中，幾乎所有生命活動都受到植物激素的調(diào)節(jié)
B．植物組織培養(yǎng)時，在培養(yǎng)基中加入適量的細胞分裂素可促進細胞分裂
C．給沒有受粉的番茄雌蕊柱頭涂抹生長素就一定能獲得無子番茄
D．植物體內(nèi)生長素的多少不僅影響細胞的生長，而且可能影響其他激素的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機化合物A．研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）．實驗的主要步驟如圖所示．請分析回答問題．
（1）接種前需要對培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿等進行滅菌，常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法．培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選目的菌．
（2）實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．
（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量增加．
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，為獲得單菌落進行繼續(xù)篩選，常采用平板劃線法或稀釋涂布平板法，接種后，應(yīng)將培養(yǎng)皿、（填“正放”或“倒置”）．
（5）實驗結(jié)束時，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行滅菌處理后，才能倒掉．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的說法正確的是（　�。�
A．植物生命活動的調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因程序性表達的結(jié)果
B．在形成無子番茄過程中生長素改變了細胞的染色體數(shù)目
C．乙烯只存在成熟的果實中，主要作用是促進果實的成熟
D．赤霉素引起植株莖的伸長原因主要是促進了細胞的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1是某動物胰腺細胞．向細胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標記的丙氨酸，一段時間后．在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)．請回答下列問題：

（1）最初的時間里被3H標記的丙氨酸會出現(xiàn)在[2]核糖體．
（2）此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在2、1、3、4、5（填標號）．
（3）圖中[4]是指囊泡，其作用是運輸分泌蛋白．它可由圖中[1]和[3]高爾基體通過出芽形成，最終與[5]細胞膜融合．
（4）請據(jù)圖2畫出該蛋白質(zhì)分泌后相應(yīng)幾種生物膜面積的示意圖．．

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