如圖，“U”形管中間被難溶的蛋白質(zhì)制成的半透膜隔開(kāi)，現(xiàn)從兩側(cè)分別加入0．1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液（兩者的相對(duì)分子質(zhì)量相同且均不能透過(guò)半透膜），起始液面相同，一段時(shí)間后，左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向“U”形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)右側(cè)液面逐漸上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么？

A. 右側(cè)液面高度下降；蛋白酶

B. 右側(cè)液面高度下降；蔗糖酶

C. 兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶

D. 兩側(cè)液面高度不變；蒸餾水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西省高二實(shí)驗(yàn)班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在果蠅精巢內(nèi)的細(xì)胞中，由A、C、T三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有a種。其DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期是細(xì)胞周期的b期。假如在精原細(xì)胞進(jìn)行DNA分子復(fù)制之前，用放射性元素標(biāo)記了其中一條染色體，分裂完成后含有放射性元素的子細(xì)胞是c。則a、b、c分別代表

A．5、分裂間期、兩個(gè)來(lái)自于同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞形成的精細(xì)胞

B．5、分裂間期、兩個(gè)來(lái)自于不同次級(jí)精母細(xì)胞形成的精細(xì)胞

C．3、分裂前期、兩個(gè)來(lái)自于同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞形成的精細(xì)胞

D．3、分裂間期、兩個(gè)來(lái)自于不同次級(jí)精母細(xì)胞形成的精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017寧夏孔德學(xué)區(qū)高二上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅楓是一種木本觀(guān)賞植物，在生長(zhǎng)季節(jié)葉片呈紅色，下列關(guān)于該植物的敘述，正確的是（ ）

A．紅楓葉片不含葉綠素

B．紅楓葉片呈紅色是因?yàn)槲樟思t光

C．紅楓葉片能吸收光能進(jìn)行光合作用

D．液泡中色素吸收的光能用于光合作用[來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017寧夏孔德學(xué)區(qū)高二上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻根尖細(xì)胞呼吸過(guò)程中，若單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量與O2吸收量的比值大于1，其原因是（ ）

A．分解了脂肪

B．進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

C．只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D．有氧呼吸強(qiáng)度大于無(wú)氧呼吸強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南師大附中高一上階段測(cè)三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

真核細(xì)胞內(nèi)具有發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)，將細(xì)胞質(zhì)區(qū)分成不同的隔室，下圖是真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）作為一個(gè)完整的高等動(dòng)物細(xì)胞，圖中還應(yīng)該有__________________（細(xì)胞器）。

（2）圖中⑧所示細(xì)胞器增大膜面積的方式是_____________。它的主要功能是_______________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)④明顯發(fā)達(dá)（較大），這可能是因?yàn)棰芘c______________有關(guān)。

（4）若要生產(chǎn)人的胰島素，用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好，為什么？__________________________。

（5）科學(xué)家設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將變形蟲(chóng)培養(yǎng)在含H3－膽堿的培養(yǎng)基中，這樣核膜就被H3標(biāo)記。將帶有放射性標(biāo)記的核取出移植到正常的去核變形蟲(chóng)中，追蹤觀(guān)察一個(gè)細(xì)胞周期，觀(guān)察子代細(xì)胞核膜是否具有放射性。此實(shí)驗(yàn)的目的是：_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南師大附中高一上階段測(cè)三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種植物幼苗（大小、長(zhǎng)勢(shì)相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況（其他條件相同且不變）。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 3 h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B. 6 h后，甲組幼苗因根系開(kāi)始吸收K＋、NO3-，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高

C. 12 h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前，乙組幼苗將死亡

D. 實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南師大附中高一上階段測(cè)三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種生物中關(guān)于組成核酸的堿基、核苷酸、五碳糖種類(lèi)的描述正確的是


 

AT4噬菌體
 

B煙草葉肉細(xì)胞
 

C煙草花葉病毒
 

D豌豆根毛細(xì)胞
 

堿基
 

5種
 

5種
 

4種
 

8種
 

核苷酸
 

5種
 

8種
 

8種
 

8種
 

五碳糖
 

1種
 

2種
 

2種
 

2種
 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體兩個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞模式圖，圖中距離AP=PB．若刺激P點(diǎn)，將發(fā)生的變化是（ ）

A．A點(diǎn)和B點(diǎn)同時(shí)發(fā)生電位變化

B．釋放的⑤不可能引起B(yǎng)點(diǎn)所在的細(xì)胞抑制

C．A點(diǎn)和B點(diǎn)都會(huì)發(fā)生電位變化，說(shuō)明在神經(jīng)纖維上興奮是雙向傳導(dǎo)的

D．興奮可由P傳向A、B，也可由A、B傳向P

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省高三上學(xué)期第四次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法的敘述中，正確的是（ ）

A．觀(guān)察線(xiàn)粒體，可用新鮮的蘚類(lèi)葉片代替口腔上皮細(xì)胞

B．在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，剪取誘導(dǎo)處理的根尖，立即放入解離液中解離，然后漂洗、染色、制片

C．在觀(guān)察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟主要有解離、漂洗、染色、制片、觀(guān)察

D．用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶研究轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程

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