16．科研人員研究外源PLCEl基因在裸小鼠（無胸腺的小鼠）結(jié)腸癌腫瘤發(fā)生過程中的作用．將導(dǎo)人PLCEl基因并高度表達(dá)的結(jié)腸癌細(xì)胞注入裸小鼠體內(nèi)．與對照組相比，實(shí)驗(yàn)組裸小鼠形成的腫瘤較小，癌細(xì)胞大量阻滯在分裂間期，部分癌細(xì)胞死亡．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．裸小鼠缺乏細(xì)胞免疫能力，監(jiān)控清除癌細(xì)胞的功能低下
B．實(shí)驗(yàn)表明PLCEl基因具有原癌基因的功能
C．對照組的裸小鼠應(yīng)注入不含PLCE1基因的結(jié)腸癌細(xì)胞
D．實(shí)驗(yàn)組的裸小鼠大量癌細(xì)胞的細(xì)胞周期受影響

分析 將導(dǎo)人PLCEl基因并高度表達(dá)的結(jié)腸癌細(xì)胞注入裸小鼠體內(nèi)．與對照組相比，實(shí)驗(yàn)組裸小鼠形成的腫瘤較小，癌細(xì)胞大量阻滯在分裂間期，部分癌細(xì)胞死亡，說明PLCEl基因的表達(dá)產(chǎn)物能抑制癌細(xì)胞的增值．

解答 解：A、裸小鼠沒有胸腺，缺乏細(xì)胞免疫能力，監(jiān)控清除癌細(xì)胞的功能低下，A正確；
B、實(shí)驗(yàn)表明：PLCEl基因的表達(dá)產(chǎn)物能抑制癌細(xì)胞的增殖，所以實(shí)驗(yàn)表明PLCEl基因具有抑癌基因的功能，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)單一變量的原則，對照組的裸小鼠應(yīng)注入不含PLCE1基因的結(jié)腸癌細(xì)胞，C正確；
D、根據(jù)題意實(shí)驗(yàn)組裸小鼠形成的腫瘤較小，癌細(xì)胞大量阻滯在分裂間期，部分癌細(xì)胞死亡，所以實(shí)驗(yàn)組的裸小鼠大量癌細(xì)胞的細(xì)胞周期受影響，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．解題的關(guān)鍵是知道基因工程的知識(shí)以及正確讀懂材料．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省河源市高一上11月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•龍川縣校級月考）據(jù)圖回答下列問題．

（1）判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是 ．屬于真核細(xì)胞的是 ．甲、乙兩細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是

（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為 ，由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有 性．

（3）甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有 ，由此可知，生物界的各種類型的細(xì)胞之間存在 性．

（4）湖泊水體被污染、富營養(yǎng)化等，湖中的丙會(huì)使湖泊發(fā)生 現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．甲圖為某家庭系譜圖，乙圖為該家庭部分成員與半乳糖血癥相關(guān)基因的DNA片段電泳檢測結(jié)果，帶？的個(gè)體為胎兒，據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A．半乳糖血癥的遺傳方式是常染色體隱性
B．胎兒患半乳糖血癥的概率為$\frac{1}{10}$
C．胎兒的半乳糖血癥致病基因最終來源于1號(hào)
D．與2號(hào)基因型完全相同的個(gè)體是8號(hào)和11號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．假設(shè)將小麥里的雜草全部消除掉，麥田生態(tài)系統(tǒng)中（　　）
A．小麥固定的太陽能增加B．能量流動(dòng)的營養(yǎng)級數(shù)減少
C．小麥害蟲密度將下降D．物種多樣性上升

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．P5CS是植物合成脯氨酸的關(guān)鍵酶，脯氨酸有助于植物抵御干旱．如圖1是將P5CS基因轉(zhuǎn)入煙草細(xì)胞獲得耐旱煙草植株過程的示意圖．

（1）要將P5CS基因成功插入Ti質(zhì)粒中，Ti質(zhì)粒的中應(yīng)含有HindⅢ、SalⅠ限制酶的酶切割位點(diǎn)．
（2）若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶M和N切割Ti質(zhì)粒DNA，通過凝膠電泳分離分析得下表．限制酶M和N的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖2所示．
凝膠電泳結(jié)果
片段大�。� kb）酶M酶N酶M+酶N
1.0++
2.0+
3.0+
4.0+
5.0+
6.0+
7.0+
9.0+
10.0+
該Ti質(zhì)粒DNA的長度為16kbkb．在該DNA分子中，M酶的切割位點(diǎn)有3個(gè)．M酶與N酶切出的能相互粘連的末端能在酶的作用下相互連接，請將連接的結(jié)果表示出來：．連接后的序列是否可以用M酶、N酶進(jìn)行切割，并簡述理由：否，連接后的序列不是M酶和N酶所能識(shí)別的特定的堿基序列．
（3）③過程需在農(nóng)桿菌的培養(yǎng)基中添加四環(huán)素才能篩選出含P5CS基因的Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌．
（4）轉(zhuǎn)基因是否成功，在個(gè)體水平上檢測可采用的指標(biāo)是抗旱/耐旱．
（5）將轉(zhuǎn)入P5CS基因的煙草細(xì)胞培養(yǎng)成完整的植物需要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，愈傷組織通過再分化（細(xì)胞增殖和分化）發(fā)育成完整植株，此過程除營養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加植物激素（生長素和細(xì)胞分裂素）．
（6）下列有關(guān)基因工程的敘述錯(cuò)誤的是（ABD）（多選）
A．質(zhì)粒上的目的基因必須整合到受體細(xì)胞的DNA上才能不被分解
B．以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同
C．沒有與目的基因重組的質(zhì)粒也可以進(jìn)入受體細(xì)胞
D．質(zhì)粒上的抗生素抗性基因有利于質(zhì)粒與外源基因連接．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物．小麥從種子萌發(fā)到幼苗形成、再到發(fā)育為成熟植株，在分子、細(xì)胞和個(gè)體水平上都發(fā)生了一系列變化．對小麥的結(jié)構(gòu)與生理過程的研究，有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和提高糧食產(chǎn)量，請分析回答下列問題：

（1）為了研究小麥體細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)，應(yīng)選擇根尖的分生區(qū)的細(xì)胞．
（2）圖甲為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)的一種生物膜和所完成的一種生化反應(yīng)．①、②、③三種物質(zhì)中，可用雙縮脲試劑鑒定的是[②]蛋白質(zhì)．在該生物膜上還能產(chǎn)生ATP．該處產(chǎn)生的ATP的主要作用是用于暗反應(yīng)中的三碳化合物的還原．
（3）小麥植株進(jìn)行光合作用的最佳溫度為25℃．圖乙是在一定CO2濃度、環(huán)境溫度為25℃和不同光照強(qiáng)度條件下測得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度，請據(jù)圖分析回答：
①A點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
②B點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為5mg/100cm2葉•小時(shí)（用CO2吸收量表示）．
③C點(diǎn)以后，限制小麥植株光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是二氧化碳濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題：
（1）某同學(xué)未吃早飯，上午第四節(jié)課感到頭暈，此時(shí)胰島A細(xì)胞感受血糖濃度的變化，分泌胰高血糖素，該激素的靶器官主要是肝臟，與它作用相反的激素是胰島素．
（2）機(jī)體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚毛細(xì)血管舒張汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定．這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于下丘腦．
（3）神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)．若給予適宜的刺激，細(xì)胞膜對Na+的通透性增加，從而產(chǎn)生電位差，引起突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜，引起下一個(gè)神經(jīng)元膜電位變化．
（4）大多數(shù)病原體進(jìn)入人體內(nèi)經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，并將該物質(zhì)傳遞給T細(xì)胞，刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子，受到抗原刺激的B細(xì)胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，參與體液免疫過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于使用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油原因的是（　　）
A．其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾
B．其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，難溶于有機(jī)溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾
C．其化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，不能隨水蒸氣一同蒸餾
D．其化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，難溶于水，難溶于有機(jī)溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖甲表示在一定條件下某綠色植物細(xì)胞內(nèi)某些物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，圖乙表示在適宜溫度條件下該植物光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系．下列敘述不正確的是（　　）
A．圖甲中②過程的另一種產(chǎn)物是過程①的反應(yīng)物
B．圖甲中①②③④四個(gè)過程都不發(fā)生在生物膜上
C．圖乙中縱坐標(biāo)可以表示圖甲中過程①的反應(yīng)速率
D．圖乙A點(diǎn)說明CO2的濃度不影響圖甲過程③④

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同步練習(xí)冊答案