分析 據圖分析:圖甲能發(fā)生水的光解,屬于光合作用的光反應,場所是葉綠體的類囊體膜,其中①是色素分子、②蛋白質和③磷脂雙分子層.圖乙中,A點時,該植物葉肉細胞只進行呼吸作用;AB段呼吸速率大于光合速率;B點時,光合速率等于呼吸速率;B點后,光合速率大于呼吸速率,C點表示光飽和點.
解答 解:(1)有絲分裂中,細胞中染色體形態(tài)固定,數目清晰,是觀察染色體數目和形態(tài)的最佳時期,所以為了研究小麥體細胞中染色體的形態(tài),應選擇根尖分生區(qū)處于有絲分裂中的細胞進行觀察.
(2)雙縮脲試劑可用于檢測蛋白質,圖甲中①是色素分子、②蛋白質和③磷脂雙分子層,所以這三種物質中可用雙縮脲試劑鑒定的是②蛋白質.類囊體薄膜上此時的ATP只能用于暗反應中的三碳化合物的還原.
(3)①A點時,該植物葉肉細胞只進行呼吸作用,所以產生ATP的場所是細胞質基質和線粒體.
②B點時為該植物的光補償點,此時凈光合速率為0,呼吸作用速率為5mg/100cm2葉•小時,總光合速率=呼吸速率+凈光合速率=5+0=5mg/100cm2葉•小時.
③C點以后,隨著光照強度的上升,光合作用不再增強,此時限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是二氧化碳濃度.
故答案為:
(1)分生區(qū)
(2)②蛋白質 用于暗反應中的三碳化合物的還原
(3)①細胞質基質和線粒體
②5
③二氧化碳濃度
點評 本題結合曲線圖和反應過程圖,考查光合作用和呼吸作用的綜合應用、有絲分裂、觀察有絲分裂實驗、蛋白質的鑒定等知識,要求考生識記有絲分裂過程特點和蛋白質的鑒定原理,掌握光合作用和呼吸作用的相關知識,能明確圖中曲線各個點和段的含義.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省河源市高一上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•廣東模擬)某一蛋白質由4條肽鏈組成,共含有109個肽鍵,則此蛋白質分子中至少含有﹣NH2和﹣COOH個數及氨基酸數分別為( )
A.105、105、105 B.110、110、110
C.4、4、113 D.1、1、113
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 23.8% | B. | 26.2% | C. | 50% | D. | 76.2% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裸小鼠缺乏細胞免疫能力,監(jiān)控清除癌細胞的功能低下 | |
B. | 實驗表明PLCEl基因具有原癌基因的功能 | |
C. | 對照組的裸小鼠應注入不含PLCE1基因的結腸癌細胞 | |
D. | 實驗組的裸小鼠大量癌細胞的細胞周期受影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 莖的向光性 | B. | 根的向地性 | C. | 扦插枝條生根 | D. | 莖的背地性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫誘導染色體數目加倍的原理與秋水仙素誘導加倍的原理不同 | |
B. | 改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色洋蔥根細胞中的染色體 | |
C. | 體積分數為95%的酒精可用于沖洗細胞固定過程中使用的卡諾氏液 | |
D. | 不能用光學顯微鏡直接觀察到染色體數目的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的本質是蛋白質或RNA,鑒定其本質時可用到裴林試劑 | |
B. | 驗證某種酶的專一性實驗,實驗自變量應為底物的種類 | |
C. | 驗證酶的高效性實驗,其中一組實驗應加入無機催化劑 | |
D. | 探究溫度對酶活性的影響實驗,各組實驗的差別是溫度不同 |
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