下列物質(zhì)在核糖體上合成的是（　�。�
A、性激素B、淀粉
C、解旋酶D、RNA
考點：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：細(xì)胞中的核糖體是顆粒狀小體，它除了一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上之外，還有一部分游離在細(xì)胞質(zhì)中．核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所，被稱為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”．
解答： 解：A、性激素是脂質(zhì)成分，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，A錯誤；
B、淀粉在葉綠體中合成，B錯誤；
C、解旋酶是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，C正確；
D、RNA是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物，在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體上合成，D錯誤．
故選：C．
點評：本題著重考查了細(xì)胞器的功能，考生要識記核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為核糖體沿著mRNA鏈合成肽鏈的示意圖，下列與之相關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A、核糖體移動的方向是從mRNA的5′端→3′端
B、在原核細(xì)胞內(nèi)，該過程與mRNA的合成是同時、同地進(jìn)行的
C、mRNA上密碼子并不都能決定氨基酸
D、親子代遺傳信息的表達(dá)均是通過翻譯過程實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列跨膜運輸?shù)纳砘顒�，屬于主動運輸?shù)氖牵ā　。?/div>
A、酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞
B、紅細(xì)胞吸收葡萄糖
C、原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞
D、小腸上皮細(xì)胞吸收K+、Mg+

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑．請分析并回答下列問題：
（1）由圖分析，構(gòu)成下丘腦的細(xì)胞既有典型神經(jīng)細(xì)胞的興奮傳導(dǎo)功能，又有
 
功能，其將
 
調(diào)節(jié)和
 
調(diào)節(jié)聯(lián)系起來．
（2）若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則當(dāng)體內(nèi)缺碘時，④⑥含量的變化情況分別是
 
和
 
．
（3）機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的分泌具有
 
調(diào)節(jié)機(jī)制，從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)．
（4）當(dāng)吃的食物過咸時：會使
 
感受器興奮，通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動，使
 
增加，最終導(dǎo)致尿量減少，有利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平．
（5）如圖中內(nèi)分泌腺為胰島，則其分泌的激素⑥
 
必須與細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖濃度上升．
（6）人體在寒冷環(huán)境下快速產(chǎn)熱途徑為
 
，在炎熱環(huán)境中散熱的調(diào)節(jié)方式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)光合作用圖解回答問題：

（1）圖中編號所代表的物質(zhì)分別是：①
 
；②
 
；③
 
；④
 
．
（2）暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是
 
 和
 
．
（3）圖中⑤是
 
階段，反應(yīng)場所是葉綠體的
 
，圖中⑥是
 
階段，反應(yīng)場所是葉綠體的
 
．
（4）寫出影響光合作用的幾個因素：
 
．
（5）將該植物由光照下突然置于黑暗中，甲圖中的C3的含量將
 
，C5的含量將
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析，正確的是（　　）
A、裝置甲是對照組
B、裝置乙應(yīng)在E處檢測是否有酒精生成
C、裝置乙應(yīng)讓D先反應(yīng)一會再連接
D、兩個裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人研究了一個草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)后，畫出了如圖的示意圖，請分析回答：
（1）在圖Ⅰ所示食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是
 
（填寫字母），E和H之間的關(guān)系是
 
．G占有哪幾個營養(yǎng)級？
 
．若大量捕殺G，短時間內(nèi)F的變化是
 
．
（2）圖Ⅱ表示某人的體液各部分的關(guān)系，當(dāng)此人感染了一種病毒痊愈后，會在其甲中發(fā)現(xiàn)
 
分化成的記憶細(xì)胞．此人在進(jìn)行野外生存訓(xùn)練時，食用了饅頭，由于種種原因沒有及時喝到水，隨后他的血液中含量明顯增多的激素可能有
 
和
 
．
（3）圖Ⅲ表示碳循環(huán)，C表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在試管內(nèi)，葡萄糖經(jīng)燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳時，會釋放能量；在生物體內(nèi)，葡萄糖亦可氧化成水和二氧化碳并釋放能量．下列有關(guān)等量的葡萄糖在試管或生物體內(nèi)完全氧化釋放能量的敘述，正確的是（　�。�
A、在試管內(nèi)的反應(yīng)會產(chǎn)生較多的能量
B、兩種情況產(chǎn)生的能量一樣多，且都可產(chǎn)生ATP
C、兩種情況所產(chǎn)生的能量一樣多，且都以熱的方式釋放出
D、兩種情況所產(chǎn)生的能量一樣多，在試管內(nèi)，以熱的方式釋放出；但在生物體中，有些能量可儲存在ATP分子中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是表示動物細(xì)胞有絲分裂過程中物質(zhì)變化的兩個示意圖，對其分析正確的是（　�。�
A、甲圖中BC段產(chǎn)生的原因是染色體復(fù)制，DE段產(chǎn)生的原因是姐妹染色單體分開
B、甲圖中BC段產(chǎn)生的原因是姐妹染色單體分開，DE段產(chǎn)生的原因是細(xì)胞一分為二
C、乙圖中BC段產(chǎn)生的原因是染色體復(fù)制，DE段產(chǎn)生的原因是同源染色體分開
D、乙圖中BC段產(chǎn)生的原因是染色體復(fù)制，DE段產(chǎn)生的原因是姐妹染色單體分開

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同步練習(xí)冊答案