處理 | 水稻產(chǎn)量(kg/hm2) | 土壤有機(jī)質(zhì)(%) |
稻田養(yǎng)魚 | 4023 | 2.72 |
對照 | 3474 | 2.56 |
A、被引入稻田的魚可以保持指數(shù)增長 |
B、魚捕食浮游植物從而提高了水稻產(chǎn)量 |
C、魚排出的糞便可提高稻田土壤有機(jī)質(zhì)的含量 |
D、養(yǎng)魚有利于稻田生態(tài)系統(tǒng)中的能量更多地流向人類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反射活動的進(jìn)行必須通過反射弧來實(shí)現(xiàn) |
B、只要有完整的反射弧,反射活動就能進(jìn)行 |
C、感受器的基本功能是感受刺激,形成感覺 |
D、感受器是指感覺神經(jīng)元的末梢,效應(yīng)器是指運(yùn)動神經(jīng)元的末梢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖甲可以看出該類生物邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯 |
B、圖乙中的②、③可表示圖甲所示過程 |
C、圖乙中①→⑤過程均涉及堿基互補(bǔ)配對 |
D、正常人體神經(jīng)細(xì)胞中,圖乙中的①→⑤過程都存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子形成過程的順序?yàn)锳→C→B→D |
B、D圖細(xì)胞中的兩條染色體為同源染色體 |
C、B圖細(xì)胞中染色體與DNA分子之比為1:2 |
D、A圖中有兩對同源染色體,C圖中有四個四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同源染色體配對(聯(lián)會) |
B、同源染色體彼此分離 |
C、著絲點(diǎn)分裂 |
D、姐妹染色單體分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、果蠅的精子 |
B、人的成熟的紅細(xì)胞 |
C、牛的次級卵母細(xì)胞 |
D、馬的肝細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漏斗中液面開始時先上升,加酶后即下降 |
B、加酶后,可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
C、加酶前后,在燒杯中都可以檢測出蔗糖 |
D、漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后開始下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、較低濃度的生長素能夠促進(jìn)植物生長 |
B、較高濃度的生長素能夠促進(jìn)植物生長 |
C、過低濃度的生長素能夠抑制植物生長 |
D、過高濃度的生長素能夠抑制植物生長 |
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