A. | 該圖中,①是神經(jīng)中樞,②是傳出神經(jīng),③是傳入神經(jīng) | |
B. | 若①處受到破壞,刺激③仍能引起④的反射活動(dòng) | |
C. | 結(jié)構(gòu)④在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體 | |
D. | 刺激③時(shí),能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是③④①②⑤ |
分析 反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,圖中結(jié)構(gòu):①神經(jīng)中樞、②傳入神經(jīng)、③傳出神經(jīng)、④效應(yīng)器、⑤感受器.
解答 解:A、該圖中,①是神經(jīng)中樞,②是傳入神經(jīng),③是傳出神經(jīng),A錯(cuò)誤;
B、反射活動(dòng)必須有完整的反射弧,B錯(cuò)誤;
C、結(jié)構(gòu)④在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體,C正確;
D、刺激③時(shí),能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是③④,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查興奮在反射弧上傳遞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.重點(diǎn)理解反射弧的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞等知識.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲細(xì)胞和丙細(xì)胞都含有同源染色體 | |
B. | 乙細(xì)胞是次級精母細(xì)胞 | |
C. | 丙細(xì)胞中染色體、染色單體、染色體DNA數(shù)目依次是4、0、8 | |
D. | 丁細(xì)胞中染色體互換區(qū)段內(nèi)相同位點(diǎn)上的基因一定不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三碳酸增多,五碳糖減少 | B. | 三碳酸增多,五碳糖增多 | ||
C. | 三碳糖減少,五碳糖增多 | D. | 三碳酸減少,五碳酸減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0粒 | B. | 80粒 | C. | 40粒 | D. | 20粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采摘的枝條中,芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根 | |
B. | 生長素促進(jìn)生根效果與生長素處理枝條的時(shí)間長短成正比 | |
C. | 生長素濃度越大,對于促進(jìn)生根的效果不一定越好 | |
D. | 除最適濃度外可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長素濃度,促進(jìn)根生長的效果相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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