科研工作者將基因型為Aa(A對a完全顯性)的某植物幼苗用秋水仙素處理,使其成為四倍體;再將該四倍體產生的配子進行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使之染色體加倍。依據上述材料,你認為正確的判斷組合是
①最終獲得的后代有2種表現型和3種基因型
②上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種
③最終獲得的后代都是純合子
④花藥離體培養(yǎng)得到的幼苗為單倍體,不可育
⑤第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的
A.①②③ B.①②⑤ C.①②④ D.②③⑤
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽銅陵一中高二上學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學家對某種群的數量進行了13年的連續(xù)研究,計算出其λ值,如圖為該種群13年來λ值(λ表示該種群數量是一年前種群數量的倍數)的變化曲線。下列分析正確的是( )
A.前4年間和第5年到第9年間,該種群數量相對穩(wěn)定,年齡組成為穩(wěn)定型
B.第4年到第5年間和第9年到第10年間,該種群數量不斷下降
C.從第11年開始該種群數量不斷上升,到第13年達到K值
D.從第4年開始,該種群數量達到K值,直到第9年,保持相對穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期10.16周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取同種生物的不同類型的細胞,檢測其基因表達,結果如下圖。已知4種基因分別是①晶狀體蛋白基因、②胰島素基因、③呼吸酶基因④血紅蛋白基因。則其因1和基因4分別最可能的是( )
A.①③ B.③④ C.②④ D.①②
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科目:高中生物 來源:2017屆河北定州中學高三高補班上10.16周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于真核生物基因表達過程的敘述,正確的有
①在表達過程中有三種RNA的參與
②mRNA和ATP的組成元素不同
③在細胞核中形成的mRNA與核糖體結合,共穿過了2層生物膜
④DNA上的起始密碼子,既能開啟肽鏈的合成,也能決定氨基酸的種類
⑤一種tRNA只能攜帶一種氨基酸,tRNA理論上有61種
⑥tRNA由三個堿基組成,這三個堿基稱為反密碼子
⑦轉錄和翻譯的過程中都會發(fā)生堿基互補配對
A.二項 B.三項 C.四項 D.五項
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科目:高中生物 來源:2017屆河北定州中學高三高補班上10.16周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗研究發(fā)現Na+、K+均不能通過磷脂雙分子層構成的人工質膜(如圖).但如果在人工質膜中插入纈氨霉素(由12個氨基酸構成的環(huán)狀肽)后,可使K+的運輸速率提高100000倍,但它不能有效提高Na+的運輸速率.據此判斷下列敘述錯誤的是( )
A. 纈氨霉素的作用類似于載體蛋白
B. 載體蛋白能極大地提高運輸速率
C. K+通過人工質膜的方式為主動運輸
D. 纈氨霉素與離子的結合具有特異性
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科目:高中生物 來源:2016-2017河北定州中學高一承智班上9.25周練生物卷(解析版) 題型:綜合題
根據下圖回答問題:
(1)圖中所示的內容在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
(2)一只蟬在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
(3)所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
(4)所有的生物組成 。
(5)圖中屬于原核生物的是 ,屬于自養(yǎng)生物的是 ,含有染色體的是 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017河北定州中學高一承智班上9.25周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于動、植物細胞結構和功能的敘述,正確的是
A.動物細胞沒有原生質層,因此不能發(fā)生滲透作用
B.動物細胞膜蛋白的形成與核糖體、內質網和高爾基體有關
C.葉綠體產生的ATP可以為細胞各種生理活動提供能量
D.動、植物細胞實現細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體
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科目:高中生物 來源:2016-2017河北定州中學高二上10.16周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
諺語“一朝被蛇咬,十年怕草繩”,這種神經調節(jié)的特點是 ( )
①反應速度迅速 ②反應速度較緩慢 ③作用范圍較廣泛
④作用的部位準確⑤作用時間短暫 ⑥作用時間比較長
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.①④⑤
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科目:高中生物 來源:2016-2017河北定州中學高二承智班上10.16周練生物(解析版) 題型:綜合題
請據下圖回答下列問題:
(1)在寒冷環(huán)境中,人體皮膚立毛肌收蝻并能通過圖甲中②的分泌量增加,加快機體的新陳代謝從而抵御寒冷。寒冷條件下皮膚立毛肌收縮的反射弧為 。由甲圖可知,②的分泌過程是受 (填“神經”“體液”或“神經—體液”)調節(jié)的結果,血液中②的備量能維持相對穩(wěn)定,說明該調節(jié)機制是一種 。
(2)圖甲中胰島A細胞分泌的是 (填激素名稱),其作用的主要靶器官是 ,它與胰島B細胞分泌的 (填激素名稱)共同協(xié)調,維持人體血糖的穩(wěn)定,這體現了這兩種激素之間的作用是相互的 的。
(3)圖乙所示的結構是 ,興奮在乙結構內的傳遞過程中,信號的變化情況是 。
興奮在乙結構中只能單向傳遞,原因是 。
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