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下列是某生物體內糖類的某些變化,下面的說法不正確的是(  )
淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元.
A、此生物一定是動物,因為能合成糖元
B、淀粉和糖元,都屬于多糖
C、此生物一定是動物,因為能利用葡萄糖
D、麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖
考點:糖類的種類和作用的綜合
專題:
分析:根據(jù)題意“淀粉-麥芽糖-葡萄糖-糖原”,在生物體中將淀粉分解最終合成糖原,可以看出是在動物體內完成的.
解答: 解:A、糖元只存在于動物細胞中.根據(jù)題意分析可知:在動物的消化道內能將淀粉水解成麥芽糖,然后吸收,并在肝臟和肌肉中合成糖元,A正確;
B、淀粉和糖元,都屬于多糖,前者存在于植物細胞中,后者存在于動物細胞中,B正確;
C、此生物一定是動物,是因為能利用葡萄糖合成糖元,而不是能利用葡萄糖,C錯誤;
D、麥芽糖屬于二糖,能水解成兩分子的葡萄糖;而葡萄糖不能再水解,屬于單糖,D正確.
故選:C.
點評:本題考查細胞的化學成分,熟記細胞化學成分的相關知識,理解糖類種類及相互轉化內容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

經測定某化合物含C、H、O、N、S元素,則該化合物不可能具有的一項功能是( 。
A、與抗原發(fā)生特異性結合
B、用于基因工程獲得粘性末端
C、用于精子、卵細胞的相互識別
D、攜帶氨基酸進入核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列DNA片段能夠用DNA連接酶連接起來的是( 。
A、①和⑤
B、①和⑤、②和④
C、①和③
D、①和③、④和⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為“白菜-甘藍”雜種植株的培育過程.下列說法正確的是( 。
A、圖示“白菜-甘藍”植株不能結籽
B、愈傷組織能進行光合作用
C、上述過程中包含著有絲分裂、細胞分化和減數(shù)分裂等過程
D、“白菜-甘藍”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

單克隆抗體制備過程中使用的骨髓瘤細胞是一種缺陷型細胞,在含有次黃嘌呤、氨基喋呤和胸腺嘧啶的培養(yǎng)基(HAT)中無法生長;而小鼠B淋巴細胞在HAT培養(yǎng)基上可正常存活.用聚乙二醇誘導細胞融合后,經過數(shù)代培養(yǎng),最終可在HAT培養(yǎng)基上存活并能產生單克隆抗體的細胞是( 。
A、骨髓瘤細胞之間形成的融合細胞
B、B淋巴細胞之間形成的融合細胞
C、骨髓瘤細胞與B淋巴細胞之間形成的融合細胞
D、B淋巴細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于現(xiàn)代生物技術的敘述中正確的是(  )
A、哺乳動物囊胚時期的細胞尚未分化,所有細胞都有發(fā)育的全能性
B、利用基因工程技術可獲得轉基因植物,該過程中會發(fā)生有絲分裂、細胞分化和減數(shù)分裂
C、核移植技術涉及的原理是細胞的全能性
D、利用基因治療技術,不能修復細胞中的病變基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示淀粉的一段,數(shù)字對應的“-”表示單糖之間的化學鍵,則淀粉酶發(fā)揮作用的位置可能是(  )
A、1處B、1、3、5處
C、任何一處D、2、4、6處

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科目:高中生物 來源: 題型:

處于有絲分裂過程中的動物細胞,細胞內的染色體數(shù)(a),染色單體數(shù)(b)DNA分子數(shù)(c)可表示為如圖所示的關系,此時細胞內可能發(fā)生著( 。
A、中心粒移向兩極
B、著絲點分裂
C、細胞板形成
D、DNA分子進行復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉移到普通小麥中,育成了抗葉銹病的小麥,育種過程見圖.圖中A、B、C、D表示4個不同的染色體組,每組有7條染色體,C染色體組中含攜帶抗病基因的染色體.請回答下列問題:
(1)異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠源雜交形成的后代,經
 
方法培育而成,還可用植物細胞工程中
 
方法(技術)進行培育.
(2)雜交后代①染色體組的組成為
 
,進行減數(shù)分裂時形成
 
個四分體,其生殖細胞中含有
 
條染色體.
(3)為使雜交后代③的抗病基因穩(wěn)定遺傳,常用射線照射花粉,使含抗病基因的染色體片段轉接到小麥染色體上,這種變異稱為
 

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