14．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素的作用機(jī)理，抗體1或者抗體2的出現(xiàn)則會影響血糖的調(diào)節(jié)，以下說法錯誤的是（　　）
A．產(chǎn)生抗體1和抗體2的都是漿細(xì)胞
B．由圖可知，胰島素的分泌受神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C．抗體1和抗體2引起的糖尿病屬于自身免疫病，都可以通過注射胰島素來治療
D．胰島素能通過增加葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成以及促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、糖原等的合成來降血糖

分析 據(jù)圖分析：抗體1作用于胰島B細(xì)胞表面的受體，抗體2作用于靶細(xì)胞膜上的抗體，抗體作用于自身組成的物質(zhì)，從免疫學(xué)角度分析屬于自身免疫病．

解答 解：A、抗體都是有漿細(xì)胞產(chǎn)生的，A正確；
B、據(jù)圖分析，胰島素的分泌受既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有體液調(diào)節(jié)，屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，B正確；
C、抗體1和抗體2引起的糖尿病屬于自身免疫病，抗體1引起的糖尿病是由于胰島素分泌不足，可以通過注射胰島素來治療，C錯誤；
D、圖中胰島素能通過增加葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成以及促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、糖原等的合成來降血糖，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查血糖調(diào)節(jié)和免疫失調(diào)，能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．給暗室中的禾本科植物幼苗套上一頂不透光的錫箔小帽，然后從右側(cè)照光，幼苗將（　�。�
A．背光彎曲生長B．向光彎曲生長C．不生長D．直立向上生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．腎上腺皮質(zhì)激素由腎上腺皮質(zhì)分泌，腎上腺皮質(zhì)激素的分泌受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)．具體調(diào)節(jié)過程如下：

有研究表明腎上腺皮質(zhì)激素可抑制免疫應(yīng)答，激素b具有抑制抗體產(chǎn)生的功能，淋巴因子IL-1能促進(jìn)激素a的分泌．請分析回答：
（1）激素a是促腎上腺激素釋放激素，激素b是促腎上腺激素，如圖所示的激素分泌調(diào)節(jié)機(jī)制屬于分級調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)人受到驚嚇時，下丘腦可以通過神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)激素的分泌，這種調(diào)節(jié)的基本方式是反射，結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧．
（3）激素b通過影響漿（或效應(yīng)B）細(xì)胞的活動來抑制抗體產(chǎn)生，器官移植時使用腎上腺皮質(zhì)激素的目的是抑制免疫應(yīng)答．
（4）淋巴因子IL-1由T細(xì)胞分泌，淋巴因子IL-1能促進(jìn)激素a的分泌的事實(shí)說明下丘腦細(xì)胞膜上具有識別淋巴因子IL-1的受體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．石油降解酶去醛基后變?yōu)槭�，這兩種酶都能催化污泥中石油的分解．
（1）驗(yàn)證石化酶化學(xué)本質(zhì)所用的試劑名稱是雙縮脲試劑，酶催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
（2）如圖為不同條件下，石油降解酶對某湖泊污泥中石油分解能力的測定結(jié)果．
①本實(shí)驗(yàn)的自變量為污泥含水量和pH值，若要比較石油分解酶及石化酶催化能力的大小可觀測的指標(biāo)是（相同樣品中）2天內(nèi)1Kg污泥中剩余石油含量．
②湖泊中能合成石油分解酶的節(jié)細(xì)菌可消除輕微石油污染，這種途徑屬于微生物微生物分解，這一實(shí)例說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（3）通過預(yù)實(shí)驗(yàn)得知兩種酶的適宜溫度在20～30℃之間，為進(jìn)一步探究兩種酶的最適溫度及催化能力，某同學(xué)以2℃為溫度梯度設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)記錄表格．
探究石油降解酶及石化酶的最適溫度和催化能力實(shí)驗(yàn)記錄表．
溫度
2天后石油含量（g/kg污泥）
酶		                  
石油降解酶     
指出表中的三處錯誤：①沒有標(biāo)明具體的溫度． ②溫度設(shè)置少一列． ③缺少對石化酶的記錄．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．玉米體細(xì)胞含有20條染色體，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．玉米體細(xì)胞有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的染色體組數(shù)不同
B．用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的染色體DNA分子，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期和后期的細(xì)胞中，被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)均為20條
C．育種學(xué)家要測定玉米基因組DNA序列，需要測定11條染色體的DNA序列
D．玉米有絲分裂后期的細(xì)胞中，含有40個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示為生長素化學(xué)滲透極性擴(kuò)散理論圖解，細(xì)胞膜上的質(zhì)子泵把H+從細(xì)胞質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞壁，使細(xì)胞壁的pH=5，細(xì)胞內(nèi)的pH基本維持在7左右．細(xì)胞外的生長素在酸性條件下主要以非解離型（IAAH）形式存在，細(xì)胞內(nèi)的生長素在中性條件下主要以陰離子型（IAA-）形式存在．下列對圖示信息相關(guān)的分析，錯誤的是
（　�。�
A．質(zhì)子泵把H+從細(xì)胞質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞壁的方式是主動運(yùn)輸
B．在細(xì)胞的頂部，IAA-進(jìn)入細(xì)胞的方式為被動運(yùn)輸
C．在細(xì)胞的頂部，IAAH進(jìn)入細(xì)胞的方式為被動運(yùn)輸
D．在細(xì)胞的基部，IAA-的轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外的方式為被動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生紅黃色沉淀
C．④、⑤分別為纖維素、肌糖元，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)
D．④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述不正確的是（　�。�
A．在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，隨瓊脂塊增大，瓊脂塊中變紅的體積所占的比例增大
B．經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)
C．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
D．孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)中將母本去雄的目的是防止自花授粉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示某酶促反應(yīng)速率在不同條件下的變化曲線，下列敘述錯誤的是（　　）
A．影響AB段反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度
B．在BC段加大酶量會使反應(yīng)速率增大
C．溫度導(dǎo)致了酶促反應(yīng)I和Ⅱ的速率不同
D．由圖可知，該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃

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