7．以生物新品種的培育原理相同的一組是（　　）
A．太空椒和抗蟲棉
B．無子番茄和無子西瓜
C．高產優(yōu)質雜交水稻和青霉素高產菌株
D．無子西瓜和八倍體小黑麥

分析 四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、太空椒培育原理為基因突變，抗蟲棉培育原理為基因重組，A錯誤；
B、無子番茄培育原理是生長素促進果實發(fā)育，無子西瓜培育原理是染色體數(shù)目變異，B錯誤；
C、雜交水稻培育原理是基因重組，青霉素高產菌株培育原理是基因突變，C錯誤；
D、無子西瓜和八倍體小黑麥的培育原理都是染色體數(shù)目變異，D正確．
故選：D．

點評 本題考查育種的相關知識，對于此類試題，需要考生掌握幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點及實例，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖A→G表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內細胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線．請據(jù)圖回答：


（1）細胞圖象D→F屬于有絲分裂，D→A屬于減數(shù)分裂，判斷的理由是D→F中親子代細胞染色體數(shù)目相同，而D→B中子細胞染色體是親代細胞的一半．
（2）寫出一個D細胞經(jīng)C細胞形成的配子的基因型aB、Ab．
（3）圖D細胞在分裂產生配子時A與a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標G中1、3階段（用數(shù)字表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．學生為了驗證唾液的功能，做了如下一組實驗：取甲、乙兩試管，分別加入等量的淀粉糊（2mL），甲試管內又加入2mL唾液，兩試管同時放入37℃的溫水中10min后取出，各加入0.5mL碘液，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內呈藍色反應．此學生的實驗內容上有一個錯誤，請你幫他修正不合適的地方（　　）
A．乙試管應加等量的HCl溶液
B．乙試管應加胃液
C．乙試管應加與唾液等量的清水
D．應再加一個試管，內加等量的NaOH溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖一表示某種膜結構以及物質進出膜方式，A、B、C、D代表膜結構成分，a、b、c、d（膜上各箭頭表示該物質進出膜的方向和方式）表示進出膜的物質．圖二表示某細胞在進行分泌蛋白的合成和分泌前幾種生物膜的面積．請據(jù)圖回答：

（1）細胞膜有別于其他膜的成分是[C]多糖．
（2）若圖一為紅細胞膜，則圖中箭頭[a]表示鉀離子的吸收過程．
（3）若圖一是肝細胞膜，進食后3～4小時，激素胰高血糖素將會增多，促進物質E轉化為物質F，F(xiàn)最可能是葡萄糖．
（4）若圖一是神經(jīng)元細胞膜，則靜息狀態(tài)下該膜上側的電位差為正（正或負）．
（5）請根據(jù)圖二中畫出細胞在進行分泌蛋白的分泌后這3種生物膜的面積變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯誤的是（　　）
A．細胞分化是基因選擇性表達的結果，但不同組織細胞中，可能有相同基因表達
B．個體發(fā)育過程中細胞的衰老過程對于生物體發(fā)育產生消極影響
C．蝌蚪尾和鰓的消失是通過編程性細胞凋亡實現(xiàn)的
D．癌細胞內蛋白質合成速率較快，癌變前后細胞形態(tài)、結構發(fā)生顯著變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．10號個體的基因型是（　�。�
A．AAB．AaC．aaD．XaXa

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖甲為細胞中某一結構的模式圖，圖乙表示圖甲中3的成分及其各級結構．據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖甲所示結構為的亞顯微結構．圖甲中1所示的結構由4層磷脂分子構成．
（2）圖甲中2所示結構是核孔，代謝旺盛的細胞中該結構數(shù)目多．
（3）細胞有絲分裂過程中出現(xiàn)周期性變化的結構是1、4（用數(shù)字表示）．
（4）圖乙中①控制②的合成，①是DNA分子，鑒定②的試劑為雙縮脲試劑．
（5）圖乙中④轉化成③發(fā)生在細胞有絲分裂的末期．遺傳物質呈④狀態(tài)時，不能發(fā)生DNA分子轉錄的原因是在染色體狀態(tài)時，染色體高度螺旋化，DNA分子結構穩(wěn)定，不能解旋，故不能轉錄出RNA．
（6）圖乙中①在動物細胞中除了在④上外，還分布在線粒體中．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．下列四項生理過程中，細胞膜發(fā)生的變化相同的是（　�。�
A．胰島素的分泌B．抗體識別抗原C．神經(jīng)遞質的釋放D．鈣離子的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．有關高爾基體的功能，科學家做了大量的實驗：
實驗一：Palade與他的同事用哺乳動物胰腺細胞做同位素標記實驗．給動物注射氫（3H）標記的亮氨酸，發(fā)現(xiàn)標記的亮氨酸首先出現(xiàn)在粗面內質網(wǎng)上；標記17分鐘后，發(fā)現(xiàn)有標記氨基酸的蛋白質出現(xiàn)在高爾基體及其附近的分泌小泡中．
實驗二：給大鼠喂食富含脂肪的食物，然后在2～3小時內將其殺死．在肝細胞內發(fā)現(xiàn)了400埃左右的脂蛋白顆粒，這些顆粒首先出現(xiàn)在滑面內質網(wǎng)中，然后進入高爾基體的囊內，并積累于囊的邊緣膨大處，最后與高爾基體囊脫離，形成分泌小泡．
實驗三：大鼠結腸內的一種細胞向腸道分泌一種黏液糖蛋白，給大鼠注射3H葡萄糖后15分鐘內就可以看到放射性物質集中到高爾基體中，20分鐘后放射性物質開始出現(xiàn)在黏液蛋白中，而4小時后帶有放射性標記的黏液蛋白被排出到達腸腔中．
實驗四：Whaley等研究玉米根尖細胞有絲分裂時，認為由高爾基體分泌出小泡，這些小泡在赤道板區(qū)融合而參與細胞壁的形成．
（1）分析實驗一、實驗二和實驗三，可得出高爾基體有哪些功能？分泌蛋白質及脂蛋白的分泌
（2）分析實驗四，證明了高爾基體具有什么功能？植物細胞的高爾基體與細胞壁的形成有關
（3）綜合上述實驗，你能得出什么結論？高爾基體能對來自內質網(wǎng)的蛋白質進行轉運加工和包裝．

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