18．學(xué)生為了驗(yàn)證唾液的功能，做了如下一組實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩試管，分別加入等量的淀粉糊（2mL），甲試管內(nèi)又加入2mL唾液，兩試管同時(shí)放入37℃的溫水中10min后取出，各加入0.5mL碘液，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng)．此學(xué)生的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上有一個(gè)錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他修正不合適的地方（　�。�
A．乙試管應(yīng)加等量的HCl溶液
B．乙試管應(yīng)加胃液
C．乙試管應(yīng)加與唾液等量的清水
D．應(yīng)再加一個(gè)試管，內(nèi)加等量的NaOH溶液

分析 閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析和評(píng)價(jià)，先根據(jù)題意分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，根�?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量的原則對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和完善．

解答 解：閱讀題干可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證唾液的功能，實(shí)驗(yàn)的自變量為是否加入唾液，因變量是淀粉是否水解（用碘液檢測(cè)），反應(yīng)物的種類和濃度、試管中液體的體積、反應(yīng)溫度和反應(yīng)時(shí)間等屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜，題干中描述的實(shí)驗(yàn)步驟甲試管加入2毫升唾液后，乙試管應(yīng)加入2ml蒸餾水．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則，對(duì)于對(duì)照原則和單一變量原則的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．周期性偏頭痛是由常染色體上的基因引起的遺傳病，表現(xiàn)型正常的雙親生了一個(gè)患病的女兒．若這夫婦再生一個(gè)孩子，表現(xiàn)型正常的幾率就是（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{3}{4}$C．$\frac{3}{8}$D．100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是核酸的基本組成單位，則下列敘述不正確的是（　　）
A．若m為胸腺嘧啶，則b一定是構(gòu)成DNA的基本單位
B．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
C．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物
D．若m為胞嘧啶，則a為核糖或脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．可以用如圖形象地表示抗體、載體蛋白、蛋白質(zhì)之間的關(guān)系
B．在HIV中由A、G、U、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸有4種
C．RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，催化的反應(yīng)物是RNA
D．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖，脂質(zhì)具有調(diào)節(jié)生理代謝的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．“茶宜高山之陰，而喜日陽(yáng)之早”，安徽盛產(chǎn)茶葉，科技人員為提高茶葉品質(zhì)和產(chǎn)量，對(duì)茶進(jìn)行了如圖所示的有關(guān)研究．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物的光合速率受光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等因素的影響，其中光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)過(guò)程，CO2濃度直接影響光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程．
（2）如圖所示，從 8：00開(kāi)始到 10：00左右，凈光合速率不斷升高并出現(xiàn)第一個(gè)高峰．影響的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度逐漸增加、氣溫回升、CO2濃度適宜等．
（3）中午時(shí)分，光合速率下降，出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象．從圖中的曲線分析，主要原因是氣溫升高，植物為減少水分散失，氣孔部分關(guān)閉，導(dǎo)致．
（4）至下午15：00左右，凈光合速率回升出現(xiàn)第二個(gè)高峰，但峰值較低，限制的主要因素可能是氣溫過(guò)高，呼吸作用增強(qiáng)，光照減弱以及胞間CO2濃度較低等．
（5）某興趣小組的同學(xué)查資料得知茶樹(shù)喜陰濕環(huán)境，他們?cè)O(shè)想，如在茶園空隙處間行種植一些高稈作物如玉米等，不僅可以增加經(jīng)濟(jì)收入，還可能有效緩解茶樹(shù)的光合“午休”現(xiàn)象．他們欲利用學(xué)校的一塊正方形茶園進(jìn)行探究，請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)：
①將該茶園均分為東、西兩塊，分別標(biāo)為A組、B組，其中B組為實(shí)驗(yàn)組．
②A組不處理，B組間種適量的玉米，對(duì)兩組進(jìn)行相同的栽培管理．
③在玉米生長(zhǎng)的不同時(shí)期，分別測(cè)量A、B兩組茶樹(shù)的凈光合速率和胞間CO2濃度．
④如果B組的凈光合速率和胞間CO2濃度高于A組，則說(shuō)明他們的設(shè)想是正確的，原因可能是間作玉米能提高環(huán)境的空氣濕度，降低光照強(qiáng)度和局部溫度，提高茶葉的胞間CO2濃度等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂，牙齒磨損迅速，乳牙、恒牙均發(fā)病，4～5歲乳牙就可以磨損到牙槽，需全拔裝假牙，給病人帶來(lái)終身痛苦．通過(guò)對(duì)該病基因的遺傳定位檢查，發(fā)現(xiàn)原正常基因某一位置原決定谷氨酰胺的-對(duì)堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止導(dǎo)致患病．已知谷氨酰胺的密碼子（CAA、CAG），終止密碼子（UAA、UAG、UGA）．請(qǐng)分析回答：
（1）正常基因中發(fā)生突變的堿基對(duì)是G-C突變成A-T．與正�；蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”），進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失．
（2）性腺發(fā)育不良與乳光牙病相比，獨(dú)有的特點(diǎn)是能（填“能”或者“不能”）在光學(xué)顯微鏡下觀察到“病根”．原因是性腺發(fā)育不良患者只有一條X染色體，體細(xì)胞中染色體數(shù)目為45條
（3）現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖（已知控制乳光牙基因用A、a表示）：

①乳光牙是致病基因位于常染色體上的顯性遺傳病
②產(chǎn)生乳光牙的根本原因是基因突變，該家系中③號(hào)個(gè)體的致病基因是通過(guò)遺傳獲得的．
③若3號(hào)和一正常男性結(jié)婚，則生一個(gè)正常男孩的可能性是$\frac{1}{6}$．
（4）5號(hào)與一位患乳光牙的女性結(jié)婚；他的一位患有抗維生素D佝僂病的男同學(xué)和一位正常女性結(jié)了婚．兩位女性懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒脫屑進(jìn)行檢查，可判斷后代是否會(huì)患這兩種病，這兩個(gè)家庭應(yīng)分別采取的檢測(cè)措施為：②和③．
①色體數(shù)目檢測(cè)  ②基因檢測(cè)  ③性別檢測(cè)  ④無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于“檢測(cè)生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的操作步驟敘述中，正確的是（　�。�
A．脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到細(xì)胞內(nèi)被染成橘黃色的脂肪滴
B．用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
C．鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑甲液，搖勻后加入乙液，水浴加熱
D．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．以生物新品種的培育原理相同的一組是（　�。�
A．太空椒和抗蟲(chóng)棉
B．無(wú)子番茄和無(wú)子西瓜
C．高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻和青霉素高產(chǎn)菌株
D．無(wú)子西瓜和八倍體小黑麥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)，分析回答下面的問(wèn)題．

（1）該化合物名稱為四肽（多肽），含有3個(gè)肽鍵．肽鍵的結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-．
（2）該化合物的R基為②、④、⑧、⑨（用序號(hào)表示）．
（3）該化合物含有2個(gè)氨基．

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